原標題：民盟界別集體提案：將學校納入社區公共衛生管理體系

　　“建議將學校衛生工作納入社區公共衛生服務網格化管理體系，以學生年度健康體檢工作為載體，建設學生健康檔案系統，對學生生長發育情況進行系統評估。”在市兩會期間，民盟界別的政協委員們提交了一份集體提案：《關于創新學校公共衛生服務機制的建議》，對新形勢下我市青少年身心健康所面臨的一些新情況和新問題，提出了針對性的建議。

　　提案中說，隨著教育改革的不斷深化和素質教育的全面實施，我市學校公共衛生工作得到較快發展，但我市青少年的身心健康情況不容樂觀。根據青少年體質健康調查研究結果表明，青少年學生的形態發育水平不斷提高，但肺活量、耐力、力量、速度等多項體能指標卻明顯下降。視力不良、齲齒、肥胖已經成為影響我市學生健康成長的主要常見病和多發病。此外，學生的心理健康問題也需要引起社會的關注和重視。

　　分析原因，首先是學校教室環境與生活設施尚不能滿足青少年健康成長的需要，如課桌與課椅型號不配套，大部分中小學生使用同一型號課桌椅；照明燈偏少或懸掛偏高，導致教室照明合格率較低；部分學校教室人均面積不足，活動場地受限等。其次，學校衛生保健機構及人員比較薄弱，相應的管理體制和運行機制較為欠缺。在相關法律法規方面，我國現行的《學校衛生工作條例》于1990年4月25日由原國家教委、衛生部聯合發布實施，經過20余年的發展，已經不能適應我國學校衛生工作的發展現狀。

　　針對上述情況，提案中建議，要確保學校教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的設置符合國家有關標準；加強學校衛生室(保健室)建設,按規定配備相應的醫療衛生器械、設施或常用藥品；嚴格按照有關規定，采取正式入編、臨聘或向專業機構購買服務等方式配足配強學校衛生保健人員，并加強專業培訓。

　　此外，將學校衛生工作納入社區公共衛生服務網格化管理體系，實施學生體質健康狀況公告制度，并加強青少年學生常見病、多發病干預。同時，要進一步加強學校心理輔導室建設，開設心理健康活動課，并開展前瞻性研究和學生心理健康狀況跟蹤調查，規范指導心理危機干預和轉介工作，建立學生心理危機案例庫，加強學生精神疾病危機干預，促進學校與校外心理疾病治療機構合作，有效預防學生心理障礙和精神疾病的發生。