人民政協網興化7月5日電“曹局長,先聽我們常委發言,會議結束前您再作解釋。”6月23日,在江蘇省興化市政協常委會上,主持會議的市政協主席吉天鵬打斷了教育局負責人的“搶答”。

長期以來,作為里下河地區的“洼地”,興化在眾多“教育之鄉”包圍中,形成了“教育洼地”。為推動提升普通高中教育質量和辦學水平,提振社會各界對興化教育的信心,從今年4月開始,市政協組織委員對全市普通高中進行專題調研。調研中發現,興化高考質量雖總體逐年上升,但與周邊縣市依舊有不小的差距。教學管理的針對性、實效性不強,教科研引領教學的力度不大,師資力量薄弱、優質生源外流等因素均在一定程度上制約了該市普通高中發展。

在常委會議協商建言階段,委員們在談及有償補課問題時,矛頭直指職能部門和學校管理層,認為思想上不重視、措施上不得力是導致家教盛行的重要原因,從而引發社會強烈不滿。參加會議的部門負責人聽了委員的發言,拿起話筒作說明時,出現了本文開頭一幕——

委員們還提出,要合力打造精品學校,擦亮教育品牌;提升管理水平和教學水平,切實提高教學效率;加大支持保障力度,讓高中學校輕裝前行;建立優秀教師獎勵基金以穩定隊伍等。“教育是系統工程,不可能立竿見影,同時也離不開社會各方面的關心與支持。”市政協常委、社科聯主席羅有高發言,“對我市教育,痛罵幾聲絕不能解決問題。辦好教育,教師是關鍵。要大興尊師重教的傳統風尚,激發廣大教育工作者的自豪感和成就感,從而以更大的熱情投入教育工作。”

“我們專題協商普通高中教育,既要把脈癥結,找準落后的根源,更要弘揚正能量,謀求解決之道。‘火藥’是不可少的,否則引不起足夠重視,‘真情’也是必須的,因為這是我們政協關注民生、助推發展的傳統。”市政協副主席彭國良最后總結道。(邢壽和)