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懷念林豐俗 畫壇遠去的君子風(fēng)范

2017年05月22日 16:57 | 作者:韓幫文 | 來源:美術(shù)報
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 懷念林先生,即是懷念畫壇遠去的君子風(fēng)范。林先生上承關(guān)山月、黎雄才藝術(shù)思想,又對后輩有巨大的傳續(xù)之功,是嶺南繪畫乃至整個中國畫壇一個重要的關(guān)聯(lián)點。陳永鏘先生曾說:我的“美學(xué)思想”是老林給我啟蒙的。一句話就點出了林先生的藝術(shù)傳承之功。

“林老師,我來晚了?!碑嫾覍O戈又在手機上看了一眼林豐俗先生5月13日逝世的消息,眼淚又禁不住掉下來。生命無常,一切一切都太晚了。

孫戈在林先生生前一段時間,去探望過他兩次。雖然在孫戈的印象里,林先生都是稱呼他們的關(guān)系為“亦師亦友”,但在他心里,林先生就是一位恩重如山的老師,一位延續(xù)了30余年情意的老師,盡管他并沒有通過學(xué)院系統(tǒng)從學(xué)于林先生,也沒有正式的拜師儀式。

早在1985年,在廣州美院時任副院長楊之光先生的推薦下,孫戈跟隨林豐俗老師去粵西連縣寫生。讓孫戈特別驚奇的是,林先生在任何場景、任何時候都可以拿筆畫畫,都可以發(fā)現(xiàn)生活中的美。

有一次廣東連縣下雨,年輕學(xué)子們不能出去寫生,只好待在住處,嘆息無甚可畫。但林老師卻坐在房門口,面對一簾雨絲與一片禿山,優(yōu)游不迫地畫了起來。學(xué)生們?nèi)允呛闷妗斑@有何可畫”,可在林先生畫完之后,更是驚奇畫面上漫漶的詩情畫意。原來視野中模糊的鄉(xiāng)間小路在畫面中清晰了,他處的高架線也被挪在畫面中,禿山呈現(xiàn)出有節(jié)奏的輪廓,一切都潤化在蒙蒙細雨中……生活中的平凡之物,在林先生的筆下,就這樣有了奇特的美學(xué)效果。后來,這件作品還被林先生選入一場展覽之中。

藝格即人格。藝術(shù)后面都站著一個人,藝術(shù)最終說的都是人的事情。

在林先生化腐朽為神奇的筆墨中,我們感覺更深切的已不止是他對日常生活詩意提煉的獨特功夫,更是他潛心為藝的生命態(tài)度。無論在任何時代、任何語境,他都可以安安靜靜地畫畫,都可以賦予畫面自然樸素的情調(diào)。當內(nèi)心沒有喧囂,外在的喧囂也就不足以構(gòu)成喧囂;當胸中沒有功利,外在的功利也只能微不足道。

他做人是安靜的,他繪畫也是安靜的。這就是林先生的藝術(shù)人格。

對于繪畫,林先生在一次采訪中這樣說道:畫畫是雕蟲小技,又何足論哉。今天朋友們對我的認識,已超出我的期望,所以我只求很安分過日子,很靜心畫畫,沒有大志氣,更沒有高深理論。一片謙謙語詞中,盡是林先生平和淡然的心境。

這次連縣寫生之旅,還讓孫戈感受到一種特別的溫暖。在出發(fā)之前,他的太太很用心地給他織了一件毛衣,但不小心在寫生過程中丟失了,這讓他懊惱不已,畢竟這是太太的款款深意。林先生知道情況之后,就立即給他畫了一張四尺三開的小畫,上署“孫戈一笑”?,F(xiàn)在還有朋友調(diào)侃他,林老師適時送給他的這張小畫,可以換來幾十件、幾百件毛衣了。

“這就是林老師的為人,他只想著怎樣幫助別人,不求回報,更不會和別人去爭什么?!睂O戈將林先生的為人風(fēng)格概括為“不爭”,使得我立即想起著名作家楊絳先生信奉的那句詩——我和誰都不爭,和誰爭我都不屑。而在林先生這里,他不是不屑和誰爭,而是用悲憫打量世間,根本無意于去爭。當內(nèi)心只有大愛,怎還會想著去爭什么?

對于這種不爭的結(jié)果,孫戈概括說,林老師一生沒有“敵人”。他早就用赤誠的心暖化了世間,和世間早已沒有了距離,又怎會還有“敵人”?蘇東坡說:“吾眼前,天下無一個不好的人。”當一個人的眼里盡是善良與悲憫,盡是世間的祥和,眼前也就是蓮花處處開了。

從連縣回來之后,孫戈就保持常去林先生家聽課的習(xí)慣,一聽就是二十年。

孫戈洞察到林先生對中國繪畫的千年流變是有深切思考的。比如,關(guān)于山水畫的的境界,歷來推崇“可望可行可游可居”的論說。宋人郭熙在《林泉高致》一書中說:“世之篤論,為山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者,畫凡至此,皆入妙品。但可望可行,不如可游可居之為得?!薄翱捎慰删印闭f,表達的是文人士大夫的超脫的精神追求。近現(xiàn)代以來,山水畫的命途經(jīng)歷了兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),新思潮、新畫法迭出。就在這樣的基礎(chǔ)上,林先生又提出了“可玩”的概念,注重畫面的生活氣息與生命情趣,注重觀者走進畫面。竊以為,“可玩”二字是統(tǒng)領(lǐng)林豐俗先生畫學(xué)思想的關(guān)隘。

“在林老師那里,我能聽到真話?!睂O戈早已聽盡了有意或無意的贊美之聲,獨獨難以聽到真正的批評與教導(dǎo)。但在林先生那里,當孫戈把自己的繪畫一張張展開的時候,林老師會毫不客氣地點出畫面的不足與偏頗。比如,他會督促孫戈練習(xí)書法,其中漢簡就是一種很好的學(xué)習(xí)范本。

這種藝術(shù)的真聲音,讓他感念不已,讓他特別想多去聽一聽。

4月初,孫戈去家中拜訪林先生,但看到的卻是林先生坐在輪椅上,一臉枯瘦、面無表情?!傲掷蠋?,我來晚了?!薄澳銇砹?,我很高興,謝謝你。”

面前的人再也不是他熟悉的林先生,精神不再矍鑠,聲音也變得細弱,孫戈再也止不住眼淚。他接過輪椅把手,慢慢推著,說著自己的痛悔。

就在5月11日,孫戈和畫友再去探望林先生,地點卻換成了醫(yī)院。他一再努力控制自己的情緒,慢慢訴說美術(shù)界的事情,林先生的眼睛緊緊看著他,點了點頭,嘴巴張了一張,卻沒有聲音。孫戈趕緊讓家人去聽,也沒有聽到一個字。孫戈似乎已經(jīng)心領(lǐng)神會林先生說了什么,但還是想知道林先生到底說了什么,可惜,那一句話再也聽不到。

先生安息吧。他從田園中走過來,他的藝術(shù)從自然中來,他自己也終將回到田園與自然。


編輯:楊嵐

關(guān)鍵詞:懷念林豐俗 君子風(fēng)范 林豐俗

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