長期以來，非遺傳承存在“只保護傳承人、忽視技藝傳承”的情況。職業教育作為國民教育的重要組成部分，是民族文化傳承創新的重要載體，可以促進社會的發展。可以以職業教育為依托，培養傳承非遺的專業型人才。

建議

首先要確立專業課程教學整體思路與目標，有選擇性的引進非遺進校園，建設一批校園傳承基地，打造專業師資團隊，開發非遺校本教材。其次要創新教學模式，彰顯專業特色（小班化教學、項目選修、信息化教學、傳統與現代結合），運用形式多樣的教學手段，促進學生對非遺的認識。第三要將非遺中的競技、音樂類項目引入體育、音樂課堂，并有目的地組織學生參與民俗活動，讓青少年學生在實踐活動中接受中華民族的傳統美德和民族精神理想，以培養他們熱愛祖國、熱愛家園的民族情懷。（云景民）