守護學生思想領域，做學生錘煉品格的引路人。如今是知識爆炸的時代，信息傳播迅速而且多樣化，學生雖有一定辯別是非的能力，但又處于青春年少、容易受外界引誘和一些不正確思想的影響，容易沖動行事，對社會上一些事情的看法不夠理性與冷靜，是國際社會上良莠不齊的各種思潮的“易感人群”。作為教師，有責任去幫助他們樹立正確看待身邊事物的態度，我們要用好課堂教學這個主渠道，提升思想教育親和力和針對性，滿足學生成長成才需求和對社會價值觀的期待。通過教師的權威和人格魅力去影響、引導學生養成正確的“三觀”。利用三尺講臺，弘揚正能量，傳播“愛”與“信”的力量。

提升自身專業素養，做學生學習知識的引路人。牢固樹立“終身學習”的理念，將最新的知識體系奉獻給學生。無論是在教學工作還是在科研工作中，教師要通過自身的不斷學習，勇于實踐，善于將理論與技能相結合，并始終能站在學科發展的前沿，從而可以從容不迫地引導學生的學習和探究。對于好奇心和求知欲旺盛的學生提出的任何質疑都要認真對待，逐一落實，利用自己的專業素養教會學生如何提出問題、分析問題、解決問題，不僅授學生于“魚”，從根本上要授學生于“漁”。知識的汲取是學生成長成才的必由之路，作為教師，做好學生求知路上的引路人是責無旁貸。

注重學生能力培養，做學生創新思維的引路人。高校的兩大基本功能就是培養人才和服務社會。所謂“人才”，不僅是知識、文化的傳承者，更是社會的開拓者、創新者。沒有創新能力的人才不算真正意義上的人才，能立足于社會，能創造物質財富或者精神財富的人才才是我們教育工作者人才培養的終極目標。作為高校教師，在教學過程中一定要注重學生能力培養，強化實驗實踐訓練，增強其動手實踐能力和溝通合作能力，逐步培養其創新思維和創新能力，做好學生開拓創新的引路人。

愛黨愛國愛人民，做學生奉獻祖國的引路人。人是社會的人，大學生要懂得將自己的一技之長回饋社會，始終不忘感恩養育你的這方熱土。祖國，是我們華夏兒女安身立命的鋼鐵長城；共產黨，是我們炎黃子孫逐浪前行的掌舵之人；擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，是每一位學子不可淡忘的歷史使命！教師，作為他們的師長，要用自己的一言一行去影響、去感染、去教育學生，做好學生奉獻祖國的引路人。

教師是偉大的，精心培育的是祖國的未來，是社會的希望；教師是平凡的，三尺講臺，春夏秋冬，不變的是立德樹人的情懷和甘為人梯的奉獻精神。作為一名教師，我將努力踐行社會主義核心價值觀，做好學生的引路人！

(山西省民盟忻州師范學院支部 徐瀾)