“高考志愿填報(bào)密碼不在我手里”，直到填報(bào)高考志愿那天，張鳴才發(fā)現(xiàn)，自己的網(wǎng)上志愿填報(bào)系統(tǒng)密碼，已被母校某中學(xué)修改過——作為有望考上清華、北大的學(xué)生，他正受到特殊“關(guān)照”。

中青報(bào)報(bào)道，該中學(xué)越殂代皰擅改考生志愿填報(bào)密碼，這暗含著巨大的法律風(fēng)險(xiǎn)，考生志愿很容易被篡改。在既往的一些考生志愿被老師或同學(xué)篡改導(dǎo)致落榜事件中，始作俑者多是被以觸犯《刑法》第286條“破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪”追究刑事責(zé)任的，譬如去年7月篡改同學(xué)常升志愿的膠州市一中考生郭某。

張鳴這次是幸虧考上了北大，但也不是每個(gè)沖擊北大、清華的尖子生都能考上——不過他們大多還是被其他名校錄取了；要是有人因此不幸落榜了呢？那么皆大歡喜的大團(tuán)圓劇情就很可能演化為一地雞毛。相關(guān)中學(xué)這是走鋼絲，只要一不小心隨時(shí)可能跌落萬(wàn)丈深淵。

當(dāng)然，像張鳴這樣被直接擅改密碼的情況也屬少數(shù)；更為常見的是學(xué)校軟磨硬泡要求考生按照校方的意志填報(bào)志愿。考生們被要求先交一張“志愿草表”，給年級(jí)主任簽字；主任簽字被賦予了巨大權(quán)力，志愿不獲校方認(rèn)可，考生就無(wú)資格進(jìn)入最終的上網(wǎng)填報(bào)流程。而志愿一經(jīng)確定之后，志愿填報(bào)密碼就歸學(xué)校掌控。考生的修改志愿權(quán)利就此被剝奪一空。

這些中學(xué)之所以把控尖子生志愿填報(bào)，甚至密碼由校方保管，自有其如意算盤。考上北大、清華的學(xué)生越多，也就越有利于學(xué)校的招生宣傳，招徠生源……

由此考生的志愿，也就異化成了學(xué)校的志愿。考生的自主填報(bào)志愿權(quán)利、志趣、夢(mèng)想，淪為了相關(guān)學(xué)校校際競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品。考生的前途、人生走向，成了學(xué)校的賭注籌碼。當(dāng)學(xué)校的利益訴求與考生及其家庭利益訴求不一致，發(fā)生沖突時(shí)，學(xué)校的利益訴求幾乎就完全遮蔽掉了考生及其家庭的利益訴求。

有例可證之一：有女生希望能去北大一個(gè)自己十分感興趣的專業(yè)，但不獲認(rèn)可。校方認(rèn)為：她的分?jǐn)?shù)有望進(jìn)入北大一個(gè)錄取線更高的專業(yè)，她往別的專業(yè)挪，比她分?jǐn)?shù)稍低的同學(xué)就有機(jī)會(huì)利用她空出的名額。

有例可證之二：為提高在北大、清華的錄取名額，該校鼓勵(lì)尖子生填報(bào)兩所錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低的國(guó)防生和醫(yī)學(xué)院；有家長(zhǎng)在微信群提出不同意見，建議大家全面考慮，不幾分鐘就被移出群聊。

北大、清華固然是國(guó)內(nèi)一流高校，整體實(shí)力很強(qiáng)，但也不意味著分解到每個(gè)專業(yè)，拿出去都可以所向披靡。

何謂教育？以志趣為導(dǎo)向，充分發(fā)展孩子的天性和能力，這才是教育的真諦。毫無(wú)疑問，考生的高考志愿填報(bào)，也得是基于高考成績(jī)和個(gè)人志趣，任何人不得越殂代皰，橫加干涉。無(wú)論家長(zhǎng)，還是學(xué)校，有不同意見也只能是“僅供參考”。各省(市、區(qū))招考院連年下發(fā)通知，提醒考生妥善保管個(gè)人登錄密碼，明令“任何單位和個(gè)人不得使用、盜用考生本人密碼，不得干涉考生高考報(bào)名、密碼設(shè)置及志愿填報(bào)”。可一些學(xué)校卻基于校際競(jìng)爭(zhēng)的一己之私，利令智昏，不獨(dú)頂風(fēng)違紀(jì)，更是甘冒巨大的法律風(fēng)險(xiǎn)，走鋼絲一樣游走在灰色地帶，去嚴(yán)重侵犯考生的志愿填報(bào)自主選擇權(quán)等權(quán)益，把考生個(gè)人發(fā)展的無(wú)限可能性給壓縮到校方設(shè)定的一條窄小道道里，此風(fēng)必須狠剎！本報(bào)特約評(píng)論員 于立生