市委書記參與政協(xié)協(xié)商直呼“過癮”

浙江省平湖市政協(xié)常委會議聚焦教育綜合改革

人民政協(xié)報訊 10月9日,浙江省平湖市政協(xié)辦公室收到一份“領(lǐng)導(dǎo)批示辦理單”,市委書記祁海龍批示道:“市政協(xié)關(guān)于‘完善教師隊伍管理模式,加快推進(jìn)教育綜合改革’的建議,是在充分調(diào)研基礎(chǔ)上提出來的,看后深受啟發(fā),有眼前一亮之感,特別是提出有關(guān)體質(zhì)機(jī)制改革的具體措施很有見地、切實(shí)可行。請市政府認(rèn)真吸收借鑒,加大我市教育領(lǐng)域綜合改革力度。”

9月27日,平湖市政協(xié)十三屆三次常委會議就“完善教師隊伍管理模式,加快推進(jìn)教育綜合改革”議題開展專題協(xié)商。會前,市政協(xié)專題調(diào)研組調(diào)研發(fā)現(xiàn),平湖市存在部分教師教育核心價值認(rèn)同有所淡化,教師隊伍結(jié)構(gòu)有所失衡,激勵作用發(fā)揮不夠充分等問題,對此,調(diào)研組建議重點(diǎn)從理念、體制、機(jī)制入手,按照中央《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》精神,進(jìn)一步拓展接軌上海的深度,借鑒周邊先進(jìn)縣市經(jīng)驗,結(jié)合城市化發(fā)展進(jìn)程、新高考制度改革等情況的分析研判,切實(shí)推進(jìn)教師隊伍管理工作改革。體制上全力推行“縣管校聘”,探索實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué),探索建立現(xiàn)代事業(yè)制度。機(jī)制上試行校長“職級制”,試行中層干部“激勵制”,探索班主任“星級制”、績效“教分制”、名優(yōu)教師“引領(lǐng)制”、教師“培養(yǎng)制”及完善教師“懲戒制”。

調(diào)研和協(xié)商過程中,不乏各種交鋒聲音。“改革后教師收入將大幅拉開差距。”委員認(rèn)為,只有大刀闊斧推進(jìn)改革,才能體現(xiàn)績效獎勵的“績”與“效”,才能破解當(dāng)前教育人事制度難題。針對中層干部“激勵制”,有委員提出若實(shí)施“激勵制”鼓勵中層干部上滿課、超負(fù)荷工作,恐怕會影響學(xué)校管理工作。也有委員認(rèn)為,教師要以教育教學(xué)為本,中層作為領(lǐng)導(dǎo)干部的后備人選,通過激勵手段激發(fā)潛能,能發(fā)揮在教育教研中的領(lǐng)跑作用。

市委書記祁海龍在聽取協(xié)商討論意見后直呼“過癮”。圍繞教育發(fā)展中“群眾需要什么樣的教育”“教育需要什么樣的教師”“教師需要什么樣的支持”這三個問題,他強(qiáng)調(diào)提升教育理念,從“德智體美勞全面發(fā)展”的補(bǔ)短教育向“培養(yǎng)全面而又有特長的學(xué)生”的揚(yáng)長教育轉(zhuǎn)變,必須關(guān)注和重視教師群體,形成一支境界高、業(yè)務(wù)專、流動暢的教師隊伍。同時給予教師尊重、待遇和關(guān)懷,支持教師、支持教育,推進(jìn)教育改革。(杜雪英)