2017年11月29日，阿克蘇市多浪第一幼兒園的教師和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍（資料片）。鄒懿攝

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

教育關(guān)乎今天，更關(guān)乎明天。實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，教育是基礎(chǔ)、是保障。近年來(lái)，國(guó)家和自治區(qū)持續(xù)不斷加大教育惠民工程實(shí)施力度，全區(qū)教育事業(yè)取得了歷史性進(jìn)步，各族群眾享受到了實(shí)實(shí)在在的成果，更多的人成為教育發(fā)展的受益者。

訴說(shuō)教育新變化，感恩黨的好政策。近日，記者采訪了新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)加列力·努爾培易斯、庫(kù)車(chē)縣齊滿鎮(zhèn)大博孜村黨支部書(shū)記吐?tīng)枌O·艾買(mǎi)爾、伊吾縣中心小學(xué)校長(zhǎng)溫寶存，談起教育惠民，他們紛紛點(diǎn)贊。

在校生人數(shù)呈翻倍增長(zhǎng)

“從3000人增加到如今的7000人，在校生人數(shù)翻了一倍還多，職業(yè)教育的吸引力越來(lái)越強(qiáng)！”談起自己所在的新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，加列力·努爾培易斯的自豪與喜悅溢于言表。他介紹，該校的前身是伊犁師范學(xué)院的一所二級(jí)學(xué)院。2012年，為了滿足北疆地區(qū)對(duì)職業(yè)教育人才的需求，國(guó)家和自治區(qū)投入1億元成立了新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

“我們的實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、食堂以及配套的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都是新建的，教育基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善。”加列力·努爾培易斯說(shuō)，目前學(xué)院開(kāi)設(shè)了機(jī)電、城市建設(shè)等60多個(gè)專(zhuān)業(yè)。在國(guó)家和自治區(qū)的政策扶持下，學(xué)院不斷加大雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，目前雙師型教師已占60％，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在95％以上。“我們的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)牧民家庭，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了一技之長(zhǎng)，從而改變了個(gè)人和家庭的命運(yùn)。”加列力·努爾培易斯說(shuō)。

幼兒園孩子放學(xué)不愿回家

作為一名基層農(nóng)村干部，吐?tīng)枌O·艾買(mǎi)爾見(jiàn)證了村里一所所新建幼兒園拔地而起。“村里的幼兒園比縣城里的還氣派！”吐?tīng)枌O·艾買(mǎi)爾說(shuō)，他所在的庫(kù)車(chē)縣齊滿鎮(zhèn)新建了8所幼兒園，幼兒園里多媒體教室、活動(dòng)室、圖書(shū)室、衛(wèi)生保健室很齊全，孩子們上學(xué)不花一分錢(qián)，就連吃飯也免費(fèi)。

“幼兒園的環(huán)境溫暖、舒適，還有城里的支教干部來(lái)教孩子們唱歌、跳舞、學(xué)文化，孩子們放學(xué)了都不愿回家。”吐?tīng)枌O·艾買(mǎi)爾說(shuō)，以前村干部和老師們挨家挨戶(hù)做工作讓家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園，現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)就主動(dòng)到幼兒園報(bào)名，家長(zhǎng)們最關(guān)心孩子在幼兒園里學(xué)到了什么。“走在村里，經(jīng)常能碰到四五歲的孩子主動(dòng)用國(guó)家通用語(yǔ)言向我打招呼問(wèn)好。”提起這些變化，吐?tīng)枌O·艾買(mǎi)爾感到由衷的高興。

好政策吸引教師來(lái)基層

“開(kāi)學(xué)后見(jiàn)到孩子們一個(gè)不落來(lái)報(bào)到，是我最開(kāi)心的事了。”溫寶存說(shuō)，前些年還有學(xué)生輟學(xué)的，但這兩年好了很多，因?yàn)橛性絹?lái)越多的基層教師愿意留下來(lái)，這也是學(xué)校能留住學(xué)生的一個(gè)重要原因。

“過(guò)去小學(xué)教師工資低不說(shuō)，學(xué)校基礎(chǔ)條件也不好。一些教師呆不了多久就離開(kāi)了。”溫寶存說(shuō)，隨著師資的匱乏，一些學(xué)生也選擇了離開(kāi)或轉(zhuǎn)到其他學(xué)校。

“隨著我區(qū)教育惠民力度的加大，現(xiàn)在教師一個(gè)月到手的工資已經(jīng)實(shí)現(xiàn)翻番，每月還有交通補(bǔ)助、伙食補(bǔ)助，此外還有整潔的教師周轉(zhuǎn)房免費(fèi)居住，學(xué)校的硬件設(shè)施也在不斷完善，對(duì)教師越來(lái)越有吸引力。”溫寶存說(shuō)。讓溫寶存印象深刻的是伊吾縣葦子峽鄉(xiāng)幼兒園負(fù)責(zé)人阿迪拉木·哈力克，她從新疆幼兒師范學(xué)校畢業(yè)后，毅然回到家鄉(xiāng)任教。她說(shuō)，家鄉(xiāng)的教育條件越來(lái)越好，家鄉(xiāng)的孩子們也需要她，她愿意在這里奉獻(xiàn)青春。