近日，有一則《教師將7分錢(qián)作文紙2元賣(mài)給學(xué)生》的新聞引起網(wǎng)友廣泛關(guān)注。大多數(shù)網(wǎng)友口誅筆伐，要求嚴(yán)懲涉事老師；也有部分網(wǎng)友認(rèn)為，在調(diào)查結(jié)果出來(lái)之前不能妄下斷言；還有一些網(wǎng)友認(rèn)為，是因?yàn)榻處煷龅筒懦霈F(xiàn)了有償售賣(mài)作文紙的事件。

畢竟事實(shí)還沒(méi)有調(diào)查清楚，我也不想針對(duì)這名教師“落井下石”，只是看到“待遇低，所以教師才會(huì)有償售賣(mài)作文紙”這一觀點(diǎn)，頗覺(jué)得不吐不快。教師是教書(shū)育人的行業(yè)，被譽(yù)為園丁，肩負(fù)著育桃李的光榮使命，是天底下最光輝的職業(yè)。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以不可不謹(jǐn)小慎微。

“學(xué)高為師，身正為范?！辈粌H是課堂上的教學(xué)，還有課下的言行，教師都會(huì)形成“示范”效應(yīng)。無(wú)論出于什么目的，都不該走上“賣(mài)紙賺錢(qián)”的歧路。部分學(xué)生家長(zhǎng)可能覺(jué)得反正是用于學(xué)習(xí)，多花點(diǎn)錢(qián)也無(wú)所謂；也有部分家長(zhǎng)可能因?yàn)椤案遗桓已浴?，害怕不買(mǎi)紙，孩子就會(huì)被“特殊照顧”。如果涉事教師的確有這樣的行為，那么無(wú)疑對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)的影響都是極壞的。

當(dāng)然，我們不可否認(rèn)，一些地區(qū)的教師待遇的確不高，而且每天備課，處理班級(jí)事務(wù)，也很辛苦，應(yīng)該引起教育部門(mén)及社會(huì)各界的關(guān)注和支持。但選擇了教師就要守得住清貧。如果因?yàn)榍遑?，就可以有償賣(mài)紙，或者有償補(bǔ)課，長(zhǎng)此以往，職業(yè)道德也會(huì)連同作文紙一樣，被2元錢(qián)“賣(mài)”掉，無(wú)價(jià)的知識(shí)也會(huì)被“賣(mài)”掉。那么，試想，我們引以為豪的“教育育人”光輝職業(yè)還會(huì)留下什么？

最近，有一句話很火“貧窮不能限制你的想象力”，當(dāng)然，貧窮也不能限制職業(yè)道德，不僅是教師，還有工人、農(nóng)民、公務(wù)員、醫(yī)生、律師等等，三百六十行，行行都有“道”。不忘初心，守住正道，就能為所從事的職業(yè)加分，就能成為受人尊敬的人；如果忘了初心，偏離正道，那么縱使有千般理由也會(huì)遭到口誅筆伐，給所從事的職業(yè)抹黑，甚至帶來(lái)一系列連鎖反應(yīng)。

隨著調(diào)查的進(jìn)行，這則新聞可能還會(huì)在網(wǎng)上引起熱議，但不管調(diào)查結(jié)果怎樣，不忘初心，守住正“道”，是永遠(yuǎn)沒(méi)錯(cuò)的，任何偏離正道的行為都會(huì)湮沒(méi)在正義網(wǎng)友的聲音和文字之中，這才是這則新聞事件帶給我們的思考。