4月23日是世界讀書日，全稱為“世界圖書與版權日”，聯合國教科文組織于1995年正式設立。目的是呼吁更多的人去閱讀和寫作，保護知識產權。但令人遺憾的是，在當下信息化快速發展的中國，人們往往只知“讀書”，而未聞“版權”。

顯而易見，“讀書”與“版權”是內容生產的兩個重要元素。“讀書”是消費者為文娛需求付費的結果，“版權”則是內容生產者實現知識變現的保障，前者是動力，后者是基礎，兩者相輔相成，共同構成了內容生產再生產的良性循環。但尷尬的是，這種循環十分脆弱，并常常處于制度保護的盲區，一旦出現了鏈條之間的斷裂，或是“讀書”與“版權”之間的割裂，就會對文化產業的可持續發展造成不良影響。

節日名稱的省略當然是造成這種割裂的一個重要原因。“讀書”概念的放大，讓人們往往忽視獲取知識的手段的正當性。在價格最優考量尺度下，文化消費者更傾向于通過非正版的渠道接觸知識產品，也就是現代意義上的“竊書”行徑。孔乙己對此爭辯道，“竊書不能算偷……讀書人的事，能算偷么？”

自然是算的。信息化賦予了知識新的呈現形式，擴展了知識傳播的廣度和多元的信息交互渠道，使原本人與人之間的知識傳遞變得輕而易舉，“竊書”的行徑也愈發具有隱蔽性。知識資料不再遙不可及，往往只需要在搜索引擎輕輕一點，就可以無償獲取超出預期的海量資源。但客觀來看，得益于這種一日千里的信息傳播速度，人們對于權威知識的獲取背離了正當的經濟鏈條，讓原本生產者與消費者雙贏的局面出現失衡，而渾然不知的消費者則堂而皇之地對知識“行竊”，在享用信息便利的同時，大口咀嚼知識的“霸王餐”。

4月20日，以“強化知識產權保護，塑造良好營商環境”為主題的2018中國知識產權保護高層論壇在京舉辦，論壇指出未來將從四個方面著手加大知識產權保護力度。長久以來，缺乏有效的知識產權保護措施一直是內容生產者們的痛點，高速發展的信息化更是放大了這個痛點，使大量堅持原創的生產者們在面對鋪天蓋地的大IP抄襲事件時顯得無能為力。而作為信息受用者的普羅大眾，也在默默鉆著這種制度漏洞的空子，在在享用著海量知識的同時將這種享用當成理所當然，殊不知，這種享用其實是一種危險的文化透支行為。

享用知識不能總吃“霸王餐”，消費者對知識的過度消費讓原創內容生產者們的創作積極性深受挫傷，長此以往，文化產業的創新發展勢必遭受挫折，反過來也會影響消費者獲取知識的質量。因此，在加強文化建設，搞好“世界讀書日”宣傳的同時，也不能忽視國民版權意識的塑造，完善知識產權聯合執法，建立侵權懲罰性賠償制度和便捷高效低成本的維權渠道，從制度和社會意識雙方面提高版權保護能力，讓消費者的知識“霸王餐”不想吃，也吃不到。