博士生導(dǎo)師教你談戀愛(ài)，還能拿到學(xué)分？近日，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院開(kāi)設(shè)的一門(mén)“戀愛(ài)心理學(xué)”選修課在網(wǎng)絡(luò)爆紅。在該校在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)上，這門(mén)選修課點(diǎn)擊量超過(guò)了120萬(wàn)次，在線(xiàn)選課的人數(shù)累計(jì)突破了1萬(wàn)人。據(jù)記者了解，該選修課主創(chuàng)人員是一名博士生導(dǎo)師，她帶領(lǐng)了10多名教師團(tuán)隊(duì)直面大學(xué)生談戀愛(ài)話(huà)題，希望大學(xué)生不僅勇敢追求戀情，更能正確戀愛(ài)、享受戀愛(ài)，在校園戀情中不斷完善自己。

從20世紀(jì)八九十年代禁止大學(xué)校園戀愛(ài)到允許大學(xué)生結(jié)婚生子，我們能看到大學(xué)的轉(zhuǎn)變——對(duì)學(xué)生權(quán)利更加尊重，對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)以外的生活，適用國(guó)家法律法規(guī)按普通社會(huì)公民進(jìn)行管理即可。但僅此是不夠的，大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)生健全的人格是成才的重要方面，這其中就包括了適宜的人際關(guān)系與和諧、美好的兩性關(guān)系。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課便是基于這個(gè)考慮，而學(xué)生應(yīng)者如云更顯示出了戀愛(ài)課的必要性和緊迫性。

大學(xué)開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課有其合理性和必要性，其實(shí)中學(xué)、甚至小學(xué)也需要指導(dǎo)學(xué)生正確處理與異性的關(guān)系。記得筆者的孩子在幼兒園中班的時(shí)候，同班女生的媽媽發(fā)來(lái)短信，“女兒說(shuō)特別喜歡你兒子，長(zhǎng)大了要和他結(jié)婚”。這自然是笑談，但卻顯示出四五歲的孩子已經(jīng)萌發(fā)了對(duì)異性的關(guān)注和喜愛(ài)。這種單純和美好的喜愛(ài)更多是友情的體現(xiàn)，也是心理學(xué)中婚姻敏感期的典型表現(xiàn)，家長(zhǎng)或者老師如果能夠抓住這個(gè)敏感期，幫助孩子建立正確的性別認(rèn)同與身份認(rèn)同，從幼年就樹(shù)立起對(duì)愛(ài)情的正確態(tài)度是有益的。

而待到孩子青春期，情竇初開(kāi)渴望與異性交流卻不得方法，因?yàn)椴荒苷_處理與異性的關(guān)系而產(chǎn)生的情況更多。而家長(zhǎng)因?yàn)榕掠绊憣W(xué)業(yè)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題或采取視而不見(jiàn)一味回避的態(tài)度，或蠻橫阻攔引發(fā)親子矛盾亦不在少數(shù)。臺(tái)灣90后女作家林奕含曾在書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：思琪對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的家教好像什么都有，就是沒(méi)有性教育。”而媽媽詫異地看著她，回答：“什么性教育？性教育是給那些需要性的人?！倍洲群?yàn)槭艿叫郧只忌弦钟舭Y自殺的結(jié)局，與家長(zhǎng)不愿與孩子溝通，回避正常的性話(huà)題，恐怕也不無(wú)關(guān)系。如果在這個(gè)時(shí)期有一門(mén)課程，能夠引導(dǎo)青春期的孩子完成“愛(ài)的啟蒙和修煉”，讓孩子知道愛(ài)別人或者被愛(ài)不僅很正常而且很美好，懂得自治、自律，那么無(wú)論對(duì)孩子處理與異性的關(guān)系、組成家庭，還是在事業(yè)發(fā)展中形成良好的人際關(guān)系，都會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

人們?cè)诨橐鲫P(guān)系中，對(duì)平等、尊重、體恤、諒解的重要性的認(rèn)識(shí)，不可能天然就懂得，需要后天的習(xí)得。誠(chéng)然，在現(xiàn)實(shí)里，也有一些人通過(guò)摸索、受挫、妥協(xié)找到適合自己的婚戀模式，但如果我們?cè)谝粋€(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，就告訴他（她）愛(ài)情、婚姻的各種可能性，以及與朋友、戀人、家人相處的基本原則，這種摸索是否能夠更順暢一些？