據(jù)《錢江晚報(bào)》報(bào)道，杭州的吳先生畢業(yè)于某名牌大學(xué)，他希望女兒也能像自己一樣成為學(xué)霸。于是，要求10歲的女兒每天寫(xiě)4篇高質(zhì)量作文，完不成不準(zhǔn)睡覺(jué)，女兒因此經(jīng)常熬夜到深夜一兩點(diǎn)。吳先生每每陪著，有時(shí)甚至出手打罵女兒和上前勸阻的妻子。面對(duì)丈夫的嚴(yán)厲教育，多次吵架無(wú)果的妻子無(wú)奈于凌晨報(bào)警求助。

吳先生對(duì)女兒一廂情愿的期望，明顯超出了孩子的能力范圍，其教育方式偏執(zhí)、粗暴、不近人情。表面看來(lái)，這只是一個(gè)極端的案例，但卻是中國(guó)家長(zhǎng)集體焦慮的一個(gè)縮影。

禁止幼兒園小學(xué)化、實(shí)施就近入學(xué)、限制中小學(xué)生作業(yè)量、取消各種競(jìng)賽和特長(zhǎng)生加分、降低中高考難度……近年來(lái)，一系列減負(fù)和招生考試改革政策的出臺(tái)，似乎并沒(méi)能讓家長(zhǎng)們身心徹底放松，虎媽虎爸亦時(shí)有曝光。焦慮，使家長(zhǎng)急、孩子累、親子關(guān)系緊張，它因此成了很多家長(zhǎng)內(nèi)心揮之不去的痛。

家長(zhǎng)們普遍被焦慮情緒困擾

在我們身邊，很多家長(zhǎng)都有不同程度的焦慮情緒。

據(jù)新華社8月8日?qǐng)?bào)道，在上海一家專為應(yīng)試民辦小學(xué)招生而開(kāi)設(shè)的“幼升小精英培訓(xùn)班”中，最小的孩子僅2歲半，經(jīng)過(guò)幾年的超前學(xué)習(xí)，這家機(jī)構(gòu)的孩子在幼兒園畢業(yè)前要掌握3000個(gè)漢字、100以內(nèi)加減法、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話、基本掌握漢語(yǔ)拼音，這是“標(biāo)配”。

今年暑假前，北京家長(zhǎng)方怡然懸著的心終于落下來(lái)了——她的女兒珊珊通過(guò)小升初電腦派位，幸運(yùn)進(jìn)入海淀區(qū)一所知名中學(xué)，也是他們一家人夢(mèng)寐以求的學(xué)校。

然而，此前方怡然想都不敢想女兒能有這樣的運(yùn)氣。所以，她想牢牢地抓住今年小升初最后一次特長(zhǎng)生招生的機(jī)會(huì)。為了讓女兒擠上末班車，她為女兒安排了每周兩次的聲樂(lè)課，一節(jié)課45分鐘，學(xué)費(fèi)800元，一年下來(lái)是一筆可觀的開(kāi)支。但她覺(jué)得，只要女兒能被學(xué)校的合唱團(tuán)錄取、以特長(zhǎng)生的名義進(jìn)入心儀的中學(xué)，就值。事與愿違，珊珊最終沒(méi)能通過(guò)考試。

“從珊珊特長(zhǎng)生考試失利，到電腦派位結(jié)果公布，我天天夜不能寐，有時(shí)一夜連兩個(gè)小時(shí)都睡不了。失望、無(wú)奈、后悔，以及對(duì)前途未卜的焦慮，我甚至想，既然是這樣的結(jié)果，當(dāng)初何必那么逼孩子呢？覺(jué)得愧對(duì)孩子、心疼孩子，那種復(fù)雜和煎熬的心情真是難以言說(shuō)。”方怡然對(duì)中國(guó)婦女報(bào)·中國(guó)女網(wǎng)記者說(shuō)。

女兒的學(xué)校落定了，一家人總算松了口氣。“但沒(méi)輕松幾天，兩位家長(zhǎng)就和我商量給孩子報(bào)小升初銜接班，免得到了初中會(huì)跟不上。沒(méi)辦法，當(dāng)家長(zhǎng)總有操不完的心！”方怡然說(shuō)。如今，珊珊已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)初中課程了。

盡管教育主管部門多年來(lái)出臺(tái)了多項(xiàng)減負(fù)措施，每個(gè)寒暑假前也三令五申，不允許為學(xué)生補(bǔ)課。然而，校內(nèi)不補(bǔ)校外補(bǔ)，寒暑假淪為中小學(xué)生“第三學(xué)期”、孩子們?cè)褏⒓訉W(xué)科補(bǔ)習(xí)、學(xué)特長(zhǎng)技能的狀況并無(wú)太大的改觀。據(jù)《中國(guó)教育新業(yè)態(tài)發(fā)展報(bào)告(2017)——基礎(chǔ)教育》顯示，中小學(xué)階段學(xué)生的校外培訓(xùn)總體參與率為48.3%，參與校外培訓(xùn)的學(xué)生平均支出約5616元人民幣。在大城市，家長(zhǎng)的支出則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)平均數(shù)，假期也因此被家長(zhǎng)們稱為“燒錢季”。

家長(zhǎng)的焦慮滲透到各個(gè)層面

家長(zhǎng)希望孩子好，是人之常情。但是，今天的很多家長(zhǎng)，希望孩子樣樣都好，期望值越高，焦慮情緒也越重。

不甘心就近入學(xué) 根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，包括北京、天津、上海、沈陽(yáng)等在內(nèi)的19個(gè)熱點(diǎn)大城市幼升小就近入學(xué)率已達(dá)到99%。既然絕大多數(shù)小學(xué)都已實(shí)現(xiàn)就近入學(xué)，為何“幼小銜接”培訓(xùn)仍然大受追捧？

其中，一個(gè)很重要的原因是，部分家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)家庭所屬的劃片學(xué)校不滿意。北京家長(zhǎng)唐女士告訴記者：“我們住昌平區(qū)，劃片學(xué)校不理想，依照目前北京的房?jī)r(jià)，換一處學(xué)區(qū)房的經(jīng)濟(jì)壓力太大，所以想選擇民辦小學(xué)。聽(tīng)朋友介紹，部分民辦小學(xué)通過(guò)面談或變相的測(cè)試方式來(lái)考察孩子。而且，不同的學(xué)校招生要求也不同，如果不提前準(zhǔn)備，孩子不容易達(dá)標(biāo)。”唐女士表示，為了讓兒子能順利進(jìn)入住家附近的民辦小學(xué)，她準(zhǔn)備對(duì)4歲半的兒子開(kāi)始全方位的訓(xùn)練。

即使讓孩子就近進(jìn)入公立小學(xué)，家長(zhǎng)們也普遍擔(dān)心孩子“零基礎(chǔ)”入學(xué)跟不上進(jìn)度，遭到老師“嫌棄”，挫傷孩子的自信心。同時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子能就近進(jìn)入一所優(yōu)質(zhì)校。北京一名3歲孩子的父親彭程說(shuō)：“如果基礎(chǔ)打不好，勢(shì)必影響孩子以后的學(xué)習(xí)。他們未來(lái)總要面臨中考、高考等選拔性考試。中考就是一道坎。倒在坎下的，可能就是不一樣的人生。”他透露，自己正在著手將位于大興區(qū)的房子賣掉，在海淀區(qū)買一套二手學(xué)區(qū)房，除了孩子的教育壓力，他和妻子每月還要承受貸款的壓力。

焦慮源于心急 根據(jù)第十五次全民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，2017年，在0~8周歲兒童家庭中，超過(guò)七成家庭有親子閱讀的習(xí)慣。然而，很多年輕父母在陪伴孩子閱讀問(wèn)題上，仍存在某些焦慮和誤區(qū)。

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們普遍希望通過(guò)親子共讀讓孩子長(zhǎng)知識(shí)，但他們發(fā)現(xiàn)，自己不計(jì)成本地為孩子買書(shū)、花大量時(shí)間陪孩子閱讀之后，孩子似乎還不如沒(méi)讀過(guò)幾本書(shū)的小朋友懂得多時(shí)，他們內(nèi)心不免產(chǎn)生一種恐慌：投入了這么多的時(shí)間、經(jīng)歷、心血和財(cái)力，孩子上學(xué)以后能不能在班里領(lǐng)先、對(duì)以后的升學(xué)有沒(méi)有幫助？

親子閱讀的目的在于讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣，逐步培養(yǎng)認(rèn)知能力，絕不是填鴨式的技能學(xué)習(xí)；讀書(shū)對(duì)幼兒知識(shí)的拓展和心靈的滋養(yǎng)是潛移默化的，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。然而，家長(zhǎng)希望看到立竿見(jiàn)影的效果的心態(tài)，導(dǎo)致了他們內(nèi)心的焦慮。

沒(méi)有比較就沒(méi)有焦慮 攀比引發(fā)焦慮。因?yàn)閾?dān)心孩子日后成績(jī)不如別人家孩子好、才藝沒(méi)有別人家孩子多、缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。家長(zhǎng)們想盡辦法讓孩子“搶跑”，自己也“披掛上陣”，他們是焦慮的。

但是，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，與從學(xué)齡前開(kāi)始規(guī)劃孩子未來(lái)、并陪伴孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)相比，那些秉承“放養(yǎng)”理念、希望給子女快樂(lè)童年的父母，被稱為“非主流”父母，隨著孩子年級(jí)的升高，這些曾經(jīng)看似“閑庭信步”的家長(zhǎng)也越來(lái)越不淡定了。“兒子開(kāi)學(xué)就上五年級(jí)了，之前沒(méi)有上過(guò)任何課外班，在班上成績(jī)倒數(shù)，在特長(zhǎng)方面也‘一窮二白’，眼看著很多同學(xué)不僅成績(jī)優(yōu)異，手里還握著各種各樣的證書(shū)，還有別人同情的眼神，我真的有種心慌的感覺(jué)，真是焦慮死了，絕對(duì)比孩子‘搶跑’的家長(zhǎng)更焦慮，孩子也更辛苦。因?yàn)椋嬉u’可不是一件輕而易舉的事。”北京的家長(zhǎng)凃女士說(shuō)。

高知家長(zhǎng)更擔(dān)心孩子不優(yōu)秀 據(jù)了解，雖然很多畢業(yè)于名牌大學(xué)的父母沒(méi)有杭州的吳先生那么走極端，但是，依然想盡辦法規(guī)劃孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)培養(yǎng)和未來(lái)發(fā)展，他們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上表現(xiàn)得尤為“較勁”。他們擔(dān)心孩子成績(jī)不拔尖、才藝不出眾、能力不超群。

為了讓孩子擠進(jìn)名校，恨不得從幼兒園開(kāi)始準(zhǔn)備高考。一位今年被北京某985院校錄取的學(xué)生家長(zhǎng)向記者透露，雖然女兒成績(jī)很優(yōu)異，但為了最后的沖刺，為了能再多拿幾分，考前聘請(qǐng)名師做“一對(duì)一”輔導(dǎo)，兩個(gè)月就花費(fèi)近20萬(wàn)元。其實(shí)，在這些家長(zhǎng)心目中，名校分?jǐn)?shù)只是底線，未來(lái)還要獲得高收入、高地位的工作。一步步走在金字塔尖上，能不焦慮嗎？（記者 陳若葵）