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學習開放式 課程菜單式 組織滾動式
上海市浦東新區政協探索委員培訓新模式區政協還著眼于委員培訓工作的不斷優化和“螺旋提升”,取得“滾動式”效應
近日,2018年上海市浦東新區第二期政協委員主體班在浦東新區區委黨校開班。作為試點,區政協著力探索的具有學習開放式、課程菜單式、組織滾動式特點的培訓新模式,是此次主體班的最大看點。
資料圖
2017年,新一屆浦東新區政協確立了在本屆前三年對484名新區政協委員普訓一輪的工作目標,并輔以“1(換屆后委員即參加一次集中培訓)+1(五年任期前三年委員必須參加一次培訓)+X(在主要節點開展若干集中培訓學習)”的工作思路,主動依托全國政協、市政協培訓平臺,積極拓展區委黨校與區圖書館等學習資源,采用開放式的學習方法,即委員可從是否適合自己的學習需求以及是否便于工作安排出發,自主決定是否參加本批、本期培訓,從而提高了委員學習的自主性和靈活性。
為滿足委員的課程需求,區政協特意設計了“委員點菜”的環節,即在發出委員培訓通知時一并提供年度課程菜單,請委員對培訓內容予以“點菜”,經回收匯總后,根據“點菜”情況對初擬的培訓課程予以調整。
區政協還著眼于委員培訓工作的不斷優化和“螺旋提升”,取得“滾動式”效應。如在“菜單”方面,通過及時吸納當年度的兩會精神,結合年度工作重點,對上年度已有的培訓課程菜單予以“增刪調補”;根據菜單的滾動與委員的“點菜”情況,對當年度的培訓課程進行跟進滾動;注重學員參加培訓的靈活性和自主性,同時以三年中必須至少參加一次培訓為考評要求,體現學員年度培訓的滾動性。
編輯:劉小源
關鍵詞:培訓 委員 政協