“希望我們的行動可以像小桔燈一樣，點亮大家心中的希望。”不久前，在2020年“進盛合作”社會服務(wù)活動現(xiàn)場，民進重慶市委會專職副主委黃碩一邊將學(xué)習(xí)用品送到萬盛經(jīng)開區(qū)青年鎮(zhèn)幾名留守兒童手中，一邊說道。

1992年，民進重慶市委會與原南桐礦區(qū)（現(xiàn)萬盛經(jīng)開區(qū)）簽訂協(xié)議開展“進盛合作”，28年來，重慶民進人一直致力于發(fā)揮界別優(yōu)勢“扶智”“扶志”，潤物細無聲地為山區(qū)孩子們留下希望，守護夢想。

民進市委會于2006年牽頭成立的“進盛教育基金”至今已為139名優(yōu)秀教師授予“進盛教育之星”獎，資助優(yōu)秀貧困學(xué)生130余名。

夢在何方？

鏡頭切換到距離重慶主城200多公里的武隆區(qū)仙女山鎮(zhèn)中心小學(xué)（原希望小學(xué)），一群重慶民進教師已在這里深耕8年，只為培育孩子們對美的向往。

2013年，武隆還是國家級貧困縣，剛剛落戶的仙女山鎮(zhèn)希望小學(xué)里80%的學(xué)生都是留守兒童。民進重慶沙坪壩區(qū)委會在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，該校美育教育情況很不理想，甚至沒有音樂、美術(shù)專職教師。于是，他們決定利用界別優(yōu)勢開展“藝術(shù)教育希望行”活動。

從那時起，沙區(qū)民進帶去了每周一次的古箏、排簫、美術(shù)等藝術(shù)課程及不定期的藝術(shù)講座和專場演出，孩子們逐步建立起對藝術(shù)的熱愛，開始對大山外面的世界充滿期待，也萌生出努力學(xué)習(xí)改變命運的念頭。希望小學(xué)的學(xué)生馮莉婷在李彥錦老師的耐心教導(dǎo)下，從一個對音樂一無所知的山里娃，成長為考過國家藝術(shù)等級考試古箏十級的初中生，并以優(yōu)異的成績被沙區(qū)民進推薦到主城高中就讀。

今年六一兒童節(jié)前夕，民進沙坪壩區(qū)委會一行再次來到仙女山鎮(zhèn)中心小學(xué)校，看望剛剛復(fù)課的孩子們，調(diào)研古箏特色課程行課情況，并為他們送去兩臺鋼琴。

“讓孩子們懂得、了解美并不斷追求美，是沙區(qū)民進開展‘藝術(shù)教育希望行’活動的初心所在。”民進重慶市委會副主委陳忠榮說，希望通過藝術(shù)的感染力，為孩子們埋下快樂的種子，在精神上為留守兒童“脫貧摘帽”。

有了夢想，誰來幫助山里娃圓夢？圍繞師資隊伍建設(shè)，重慶民進會員們長期深入鄉(xiāng)村調(diào)研，屢屢建言。

璧山區(qū)民進會員、大路中學(xué)教師代永亮說，山里娃留守的鄉(xiāng)村，優(yōu)秀教師不斷流失，教師年齡老化現(xiàn)象極為嚴重，教學(xué)質(zhì)量不斷下降，教育的城鄉(xiāng)差距日益擴大。他呼吁各級政府高度重視，大力加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，讓農(nóng)村兒童享受到真正意義的“均衡教育”。

民進大渡口區(qū)重慶市旅游學(xué)校支部副主委、重慶市旅游學(xué)校高級講師盧元勝建議，建立“名校集團”，以城區(qū)名校帶動鄉(xiāng)村學(xué)校，輻射鄉(xiāng)村學(xué)校教育，實現(xiàn)資源共享，并呼吁加大對山區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校資金投入，建立“實驗基地”，把本區(qū)縣每年的重要教育教學(xué)教研活動放在“實驗基地”開展。