“山鳳凰女生關(guān)愛”“侗情家園關(guān)愛留守兒童”“名校長(zhǎng)領(lǐng)航”……貴州省金沙縣幼教從小到大、從弱到強(qiáng)，發(fā)生了日新月異的變化。這個(gè)由民進(jìn)杭州市委會(huì)實(shí)施的“民進(jìn)中央彩虹行動(dòng)西部幼教幫扶”項(xiàng)目讓大山深處的孩子求學(xué)的道路越走越寬。

“大山的路，曲折且長(zhǎng)。七八十個(gè)孩子擠在一間教室里；教學(xué)設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋；教師的教育理念嚴(yán)重滯后……”民進(jìn)杭州市委會(huì)援教團(tuán)隊(duì)的李君至今記得10年前，民進(jìn)杭州市委會(huì)援教團(tuán)隊(duì)踏進(jìn)金沙縣，來到當(dāng)?shù)赜變簣@時(shí)看到的情景。

結(jié)束走訪后，成員們主動(dòng)請(qǐng)纓，承擔(dān)了“民進(jìn)中央彩虹行動(dòng)西部幼教幫扶”項(xiàng)目，制定了《同心彩虹·五年支教行動(dòng)計(jì)劃》，竭盡智慧和心血將幫扶工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在實(shí)處。

教師素質(zhì)的全方位提高是金沙幼教脫貧的關(guān)鍵。在每批半個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中，幼教人如饑似渴地討論、交流和思考。杭州的資深園長(zhǎng)們用傳、幫、帶等諸多快捷的學(xué)習(xí)方式，幫助西部教師掌握了常規(guī)教育的策略和方法。

援教團(tuán)隊(duì)以多元立體培訓(xùn)、愛心結(jié)對(duì)、物品捐贈(zèng)、研編援教用書等方式，進(jìn)行了卓有成效的學(xué)前教育師資培訓(xùn)和援教幫扶活動(dòng)，免費(fèi)舉辦了教育沙龍50余次、講座150余場(chǎng)、公開課80余節(jié)、培訓(xùn)教師3000余人次，涉及課堂教學(xué)方法、一日活動(dòng)流程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)藝術(shù)、教育科研理論、家庭教育講座等，積極促進(jìn)當(dāng)?shù)赜捉剃?duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

經(jīng)過幫扶團(tuán)隊(duì)數(shù)年的付出與努力，貴州地區(qū)眾多參加培訓(xùn)的幼兒教師成為了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)骨干，有的還成了園長(zhǎng)、教研員。金沙縣一位老師在培訓(xùn)日志中寫道：“我很想告訴彩虹那邊的園長(zhǎng)和老師們，在你們的指導(dǎo)下，我早期閱讀的教學(xué)水平有了很大的提高，對(duì)全縣幼教老師作了示范教學(xué)……4月，我很榮幸被聘為全縣幼教教研員，謝謝你們！希望我們的彩虹永不消失！”

家長(zhǎng)們觀念迅速轉(zhuǎn)變，成了教學(xué)的參與者、合作者，做起了“爸爸老師”“媽媽老師”。由此，金沙縣的學(xué)前教育步入良性循環(huán)、快速發(fā)展的軌道。

“老師，你們明年一定要來啊！”孩子們依依不舍地牽著老師們的手。“寶貝啊，放心，老師一定會(huì)來看你的。”這是幫扶團(tuán)隊(duì)與孩子們彩虹的約定。

為解決西部幼兒園缺少圖書、沒有圖書館的難題，民進(jìn)杭州市委會(huì)多次組織杭州地區(qū)幼兒園的家長(zhǎng)、老師、孩子開展“愛心義賣”“圖書捐贈(zèng)”等活動(dòng)。早在2013年9月，幫扶團(tuán)隊(duì)多方籌集到的8.6萬元愛心善款和2000余冊(cè)幼兒圖書助力金沙縣建起了“小博士彩虹圖書館”。

風(fēng)雨十年。金沙縣的學(xué)前教育由2009年35所幼兒園發(fā)展到今天的224所，涌現(xiàn)出省級(jí)示范1所、市級(jí)示范5所、縣級(jí)示范20所，入園率由40.53%提高至86.68%，辦學(xué)水平比肩東部地區(qū)，被教育部和貴州省授予“畢節(jié)地區(qū)學(xué)前教育實(shí)踐基地”榮譽(yù)，成為畢節(jié)幼教領(lǐng)頭羊。