人民政協網北京3月9日電（記者 劉喜梅） “中醫藥學是中國古代科學的瑰寶，是打開中華文明寶庫的鑰匙。但不少中小學生對中醫藥的了解甚至誤解，就是從語文教材的必讀課文開始的。”兩會上，來自醫藥衛生界的張其成委員說，中學必讀篇目《吶喊自序》中，就曾提到“中醫不過是一種有意的或無意的騙子”，《狂人日記》更是把中醫醫生描繪成“劊子手”。“這些描述，影響了學生們對中醫藥的正確認知，在一定甚至很大程度上對中醫藥文化產生了誤解或抵觸，有的學生甚至全盤否定中醫，這非常不利于中醫藥文化的傳承和傳播。”
張其成介紹，近幾年國務院已經連續兩次發文，要求實施中醫藥文化傳播行動，持續開展中小學中醫藥文化教育。自2016年以來，在教育部和國家中醫藥管理局等24部門的共同推動下，全國各地共開展中醫藥文化進校園活動2.2萬余場，進一步增進了青少年對中醫藥的認知和認同。“然而在看到成績的同時，我們還應該看到，很多學生僅停留在‘中醫很神奇或中醫很有意思’的感性認識階段，對‘仁和精誠’等中醫價值觀念及健康養生理念的領悟匱乏。不僅如此，中醫藥學作為中國傳統文化的重要組成部分，其經典原文從未選入過語文必修教材。”張其成遺憾地表示。
缺乏物質保障和中醫專家資源，也是影響“中醫藥文化進校園”行動廣泛、順利開展的重要原因。張其成指出，中小學開展中醫藥文化活動和開設中醫課程，往往需要購買活動材料和聘請中醫專業人士。沒有專項經費支持，很多學校就不考慮或者取消了相關活動和課程。雖然有個別中醫專家出于對中醫文化傳承的熱愛，樂于為中小學義務服務，不計報酬、不辭辛苦，但是缺乏普遍性和可持續性。
為此，張其成建議，對教材中容易引起學生誤解或抵觸中醫藥的必讀課文，應做必要的刪減或注解；在初高中階段應選取《黃帝內經》以及《大醫精誠》等中醫經典原文，作為語文必讀課文；“中醫藥文化進校園”項目應有專項經費支撐，以支持行動的持續開展。
