由中國僑聯(lián)舉辦的2021“親情中華·為你講故事”網(wǎng)上夏(春)令營正如火如荼進(jìn)行。通過“聽、看、讀”音視頻故事，完成網(wǎng)上打卡、視頻對話、作業(yè)展示等小任務(wù)，華裔青少年們“云端”學(xué)習(xí)，熱情不減，切身感受中華文化魅力。

“于我而言，每一節(jié)文化課都是新知識(shí)點(diǎn)的灌輸。”莊佳怡告訴記者，她覺得沙畫最有意思。因?yàn)闆]有沙子，就用面粉代替，她還把妹妹弄了個(gè)大花臉。“玩鬧同時(shí)我們也懂得，無論是知識(shí)還是技藝都不是一蹴而就的，需要長期積累和練習(xí)。”

“我印象最深刻、最感興趣的是學(xué)習(xí)做中國手工。”去年至今，來自美國的陳董美睿已經(jīng)參加了四期網(wǎng)上夏令營。她介紹說，有一次課，她學(xué)習(xí)用彩色繩子編蛇結(jié)和梅花結(jié)做項(xiàng)鏈，一直學(xué)到半夜還不想放手。“我計(jì)劃以后用學(xué)到的方法為老師、同學(xué)、朋友們編禮物”。

“大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王……這些《西游記》中的精彩情節(jié)讓我百聽不厭。”來自德國的董家旭告訴記者，嫉惡如仇、機(jī)智勇敢的孫悟空給他留下深刻印象，“‘俺老孫’成了我最愛模仿孫悟空說話的口頭禪，每次總能把父母逗得開懷大笑。”

董家旭表示，在這段用中國傳統(tǒng)文化填滿的參營時(shí)光中，自己的中文水平也有所提高。“現(xiàn)在的我已經(jīng)可以用中文清晰地表達(dá)自己的想法，希望我能繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)中文的道路上不斷進(jìn)步。”

聽故事已成為愛爾蘭華裔青少年韓鞍美夏令營生活的一部分。“當(dāng)聽到老師朗誦袁隆平爺爺寫給媽媽的那封信時(shí)，我倍受感動(dòng)。”她說，“袁隆平爺爺發(fā)明了雜交水稻，他不僅是中國的英雄，更是世界的英雄，我要珍惜每一粒米，用實(shí)際行動(dòng)向袁隆平爺爺說聲‘謝謝’。”

因?yàn)闊釔壑袊幕A裔青少年們成為中國故事的體驗(yàn)者和講述者。

韓鞍美告訴記者，每逢中國農(nóng)歷新年時(shí)，她都會(huì)向?qū)W校的老師和同學(xué)介紹春節(jié)的習(xí)俗和美食。“幸運(yùn)的是，他們對中國文化也很感興趣，經(jīng)常讓我教他們用中文說‘你好’‘再見’、寫中文名字，這樣的互動(dòng)方式增進(jìn)了我們的友誼。”

“一張彩紙通過折疊、旋轉(zhuǎn)，就能剪出屬于自己的剪紙作品。”來自西班牙的陳博軼將自己在夏令營親手制作的剪紙牛向朋友展示，分享剪紙的樂趣。“由于文化差異，每當(dāng)我和他們講述十二生肖的故事時(shí)，他們對自己的生肖屬相也充滿好奇。”

陳博軼說，夏令營的這些課程持續(xù)激發(fā)著他對中文學(xué)習(xí)的熱情和對中國各地風(fēng)土人情的期待。“如果有機(jī)會(huì)，我想去四川看看大熊貓‘德德’和‘阿寶’，它們之前可是西班牙馬德里動(dòng)物園里的大明星。”

“學(xué)的越多發(fā)現(xiàn)自己對祖國了解越少，對相關(guān)知識(shí)和文化就更加渴求。”莊佳怡表示，疫情過后，最想到家鄉(xiāng)泉州晉江看看，把文化課中的景點(diǎn)鑲?cè)胂嗫颍瑖L嘗土筍凍的味道，看看掌中木偶戲表演等，感受中國深厚的文化底蘊(yùn)和迷人風(fēng)采。

陳董美睿也常向美國朋友分享自己在夏令營學(xué)到的中國故事和風(fēng)土人情。她說，若有機(jī)會(huì)，最想去媽媽曾經(jīng)讀書、工作過的廣東看看，嘗嘗那里的早茶和點(diǎn)心，學(xué)學(xué)廣東話，唱唱粵語歌。