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海外華文教育業者云端談“危”論“機”

2021年07月16日 16:05  |  作者:金旭 吳侃  |  來源:中國新聞網
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中新社北京7月15日電 題:海外華文教育業者云端談“危”論“機”

作者 金旭 吳侃

后疫情時期華文教育面臨哪些挑戰?互聯網教學如何推動華文教育轉型發展?北京時間7月15日,中國華文教育基金會舉辦第三屆華文教育互聯網教學研討會,海外華文學校代表與華教領域專家學者“云端”相聚,探討華教轉型發展。

“危”與“機”并存

疫情下互聯網教學在華文教育領域的應用更為普遍,海外華校正經歷著新一輪的變革,在探索轉型的過程中面臨著不少挑戰。

“疫情對英國華文學校的沖擊很大,一些小型華校關門,大型華校普遍流失了三分之一的生源。”英國中文教育促進會常務副會長黃珍理說,目前大多數學校的線上教學體系已經比較成熟了,但在教學資源網絡化、教師線上授課經驗提升、教學管理模式創新等方面仍有不足。

西班牙馬德里華僑華人中文學校副校長劉蕓表示,華文教育并非簡單的語言教學,而是集語言學習、中華文化傳承、中華傳統道德理念培養于一體的教育活動,線上課程能否達到這些目標,仍需要探索和改進。

“商業教育機構海外拓展也給海外華校帶來挑戰。”歐洲時報中文學校負責人徐嘉蓉認為,很多線上教學App強勢來襲,大多課程內容全面、涉獵廣泛,造成了華校一部分生源的流失。

線上線下聯動

“線上、線下教學應該相輔相成,各自發揮優勢。”徐嘉蓉說,我們嘗試讓學生通過錄播課程完成學習,老師再根據練習完成的情況安排線下討論和答疑,這樣既彌補了網課缺少互動的缺點,又能幫助學生擴展知識、強化分析,達到了不錯的效果。

意大利中文學校聯合總會會長陳小微認為,在線上線下相結合的教學模式成為常態的情況下,華文教師要加強線上教學技能,教學資源也應向數字化方向轉變,推進數字化教材和數字圖書館的建設,升級改造原有課程體系。

黃珍理說,“為應對商業教育機構向海外拓展給華校帶來的沖擊,我們做了一些探索,今年一月我們和一家在線教育機構簽訂合作協議,彌補了英國的華校在教學資源和互聯網技術上的不足,很多網課資源缺乏的學校得以讓學生重新回歸。”

共期華教未來

非洲華文教育基金會主席韓芳表示,網絡教學在南非的華文學校已經開展了一年多,家長和學生普遍反映教學質量和效率很難達到現場授課的水平。“未來華文教育的發展應該是多元化的,將網絡教學的便利性和現場教學的高效性相結合,探索出最適合當地的新的教學模式。”

陳小微表示,需要及時總結之前積累的網絡教學經驗,規劃下一步的發展目標,對線上線下教學資源進行整合,進一步提升教學能力。“海外華文教育迎來了飛速發展的時期,緊跟時代迎難而上,才能形成自己的核心競爭力。”

“互聯網教學缺少互動和反饋,創建良好的網上學習環境、激發學生學中文的興趣至關重要。”荷蘭代爾夫特中文學校校長王紅彥說,疫情期間通過舉辦云讀詩、云寫詩、云講座等中國文化活動,提升了學生學中文的熱情,華文學校不僅要為學生搭建中文學習平臺,也要幫助打開了解中國文化的窗口。


編輯:賈元昌

關鍵詞:華文 教學 文教


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