為了明確作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則、思路和方法，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，重慶市教委充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)作用，研制印發(fā)了《義務(wù)教育階段語文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）。

《指導(dǎo)意見》涵蓋了小學(xué)、初中的12個(gè)學(xué)科，突出以下三個(gè)特點(diǎn)：體現(xiàn)全面系統(tǒng)。設(shè)立“課堂作業(yè)”“課后作業(yè)”和“假期作業(yè)”三個(gè)部分，將作業(yè)管理貫穿學(xué)校教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)管理系統(tǒng)化、全程化。同時(shí)，各學(xué)科對(duì)課堂作業(yè)、課后作業(yè)和假期作業(yè)提出了實(shí)施建議，讓教師準(zhǔn)確把握學(xué)科課堂作業(yè)與課后作業(yè)各自任務(wù)，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)；注重落實(shí)有效。《指導(dǎo)意見》專門就課后作業(yè)的設(shè)計(jì)提出了基本要求。如小學(xué)語文提出，課后作業(yè)要注重形式多樣，除了字詞鞏固的書面課后作業(yè)外，還可以布置閱讀、朗誦、講故事、做采訪、觀看新聞、觀察記錄、查找資料等作業(yè)。課后作業(yè)應(yīng)特別突出層次性和個(gè)性化特點(diǎn)，既有統(tǒng)一性作業(yè)，也有選擇性作業(yè)；強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新。在指導(dǎo)“假期作業(yè)”設(shè)計(jì)中，各學(xué)科指導(dǎo)教師明確假期作業(yè)獨(dú)特作用，指導(dǎo)教師對(duì)作業(yè)內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性和開放式。突出自主性、主題性、綜合性、實(shí)踐性、探究性和開放性，注重體現(xiàn)跨學(xué)科特色，并提供多個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇。特別強(qiáng)調(diào)要貼近學(xué)生生活，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)利于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合的綜合性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。