人民政協(xié)網(wǎng)北京9月24日電（記者 秦云）23日下午，大型原創(chuàng)校園舞臺劇《初見納蘭》在北京一零一中上演。該劇通過講述清代詞人納蘭性德的一生經(jīng)歷，傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。舞臺劇由一零一中雙榆樹校區(qū)師生們參與劇本原創(chuàng)、獨立排練與演出，小演員們多為該校初二年級的學(xué)生。

“雙減”政策進(jìn)一步激發(fā)了校園活力，為學(xué)校落實德智體美勞“五育并舉”全面發(fā)展的教育方針營造了良好的教育生態(tài)。《初見納蘭》舞臺劇就是雙榆樹校區(qū)在“雙減”政策之后開展的創(chuàng)新之舉，他們結(jié)合本校區(qū)獨特的校園文化，開展特色活動豐富學(xué)生的校園生活，滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求。

“以前放學(xué)后，我們著急趕往校外的補(bǔ)習(xí)班。現(xiàn)在，放學(xué)后的時間我們能自由支配，喜歡戲劇的同學(xué)就可以來排練了！”初二學(xué)生高知魚同學(xué)說。

“我們采用舞臺劇的方式，是希望學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化有更深層次地了解。同時，學(xué)生們在演出的過程中，不僅需要學(xué)習(xí)舞臺表演知識技巧，還要去背誦大量納蘭性德的詩詞、其他著名詩人的詩詞，學(xué)習(xí)音樂的旋律并將詩詞唱出來，這樣的學(xué)習(xí)既是跨學(xué)科的、知識容量非常大，同時也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。”舞臺劇負(fù)責(zé)人朱向近老師說。

“以前我對納蘭性德的印象是一個風(fēng)流倜儻公子哥的形象，自從演了這個角色之后，我才知道他其實是一個有著家國情懷、高遠(yuǎn)志向的人。”初二學(xué)生盧云鵬同學(xué)說，這種認(rèn)知顛覆主要是因為他主動收集納蘭性德的生平資料，研讀納蘭性德的詩詞文后對角色有了更深的認(rèn)知。

為了此次舞臺劇演出，朱向近老師帶著同學(xué)們線上研讀劇本、寫人物小傳，利用放學(xué)后的時間和學(xué)生們交流，周末分組排練。此次《初見納蘭》舞臺劇上演前，朱老師還把自己在河北豐寧滿族自治縣支教學(xué)校的21名學(xué)生請到北京，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們來感受文化氣息，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的了解，讓大山里的孩子們增加文化自信。

據(jù)了解，北京一零一中雙榆樹校區(qū)，地處清代著名詞人納蘭性德的故居桑榆墅舊地，提倡“在地化教育”理念。學(xué)校多年來持續(xù)推廣以納蘭詩詞為載體的“蘭文化”，每年開展“納蘭詩會”活動。老師們創(chuàng)新形式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，結(jié)合納蘭能文能武的人物特點，通過詩詞將一個個納蘭故事橋段串聯(lián)在一起，將學(xué)校開展的舞龍舞獅、中國鼓、武術(shù)等傳統(tǒng)文化教育融合進(jìn)來。多種藝術(shù)形式結(jié)合，讓學(xué)生在提高藝術(shù)品味的同時，獲得德智體美勞多方面發(fā)展。

該舞臺劇還獲得家長和多方社會人士的支持，實現(xiàn)了“家社校”聯(lián)動育人。中國傳媒大學(xué)教師黃天樂博士幫助創(chuàng)作了劇本，中央民族大學(xué)李紅雨教授幫助審定，律師事務(wù)所幫助提供法務(wù)咨詢，舞蹈學(xué)院派出專業(yè)的燈光師進(jìn)行演唱配合，知識產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)幫助進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)……這些關(guān)心教育的愛心人士為學(xué)生們搭建了成長共同體。