中新網1月10日電 據教育部網站消息，日前，教育部印發(fā)《普通高中學校辦學質量評價指南》，《評價指南》在學校管理方面提出，規(guī)范招生辦學行為，正確處理考試升學與發(fā)展素質教育的關系，將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一，不給年級、班級、教師下達升學指標，不將升學率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考“狀元”和升學率。

《評價指南》要求，完善學校內部治理。加強現(xiàn)代學校制度建設，制定學校章程，定期召開教職工代表大會，注重發(fā)揮社區(qū)、家長委員會等參與學校管理的積極作用；健全并落實學校各項管理制度，強化學校安全管理，加強學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等管理。制定符合實際的學校發(fā)展規(guī)劃，推進學校內涵發(fā)展，增強學校辦學活力；將辦學理念和特色發(fā)展目標融入學校管理、課程建設、學生發(fā)展、教師發(fā)展和校園文化建設等方面，努力辦出學校特色。加強辦學條件建設，校舍建筑和教學儀器設施設備配備達到國家規(guī)定標準；班額符合國家規(guī)定標準，有效控制辦學規(guī)模；按編制標準配齊配足各學科專任教師，配備校醫(yī)等必要的專業(yè)技術人員；按規(guī)定配置學生心理輔導室、衛(wèi)生室等。

《評價指南》指出，規(guī)范招生辦學行為。落實公辦民辦學校同步招生和屬地招生政策，不存在違規(guī)招生行為和人籍分離現(xiàn)象；嚴禁收取與招生入學掛鉤的贊助費以及跨學期收取學費；規(guī)范特殊類型招生，主動公開招生辦法和錄取結果；中外合作辦學項目招收的學生不得轉入普通班級。落實進城務工人員隨遷子女考試升學、殘疾學生隨班就讀、家庭經濟困難學生資助等相關政策，加強對需要特別照顧學生的關愛幫扶和心理輔導。依法依規(guī)規(guī)范公辦普通高中參與舉辦民辦學校管理，嚴格落實民辦學校“六獨立”規(guī)定要求。正確處理考試升學與發(fā)展素質教育的關系，將高考升學率作為全面實施素質教育的客觀結果之一，不給年級、班級、教師下達升學指標，不將升學率與教師評優(yōu)評先及職稱晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考“狀元”和升學率。

另外，加強校園文化建設。建設體現(xiàn)學校辦學理念和特色的校園文化，加強校風教風學風建設，增進師生相互關愛，增強學校凝聚力；密切家校協(xié)同育人，強化家庭教育指導。優(yōu)化校園空間環(huán)境，建設健康校園、平安校園、書香校園、溫馨校園、文明校園，營造和諧育人環(huán)境。