新一輪科技革命與產業(yè)變革深度融合，給我國工程科技人才的培養(yǎng)帶來新的挑戰(zhàn)。建議：

加快學科結構調整和專業(yè)知識體系再造。引導高校瞄準世界工程科技前沿和國家“高精尖缺”領域，培育學科增長點，布局交叉學科新方向。鼓勵高校面向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，遵循科學技術和人才成長規(guī)律，持續(xù)優(yōu)化學科體系和內涵。構建學科動態(tài)調整機制，加快專業(yè)知識體系的迭代更新。

探索多元化、復合型工程科技人才培養(yǎng)模式。探索“工科+人工智能、工科+醫(yī)學”雙學位、主輔修等多元化人才培養(yǎng)模式，形成全新的工程科技人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)多學科復合型人才。將新知識、新技術、新業(yè)態(tài)融入工程科技人才培養(yǎng)方案。

創(chuàng)新工程科技人才跨學科培養(yǎng)方式。打破學科藩籬，組建跨學科、跨專業(yè)的教學團隊，共同打造新技術與制造業(yè)相結合的課程，建立多學科交叉融合的工程人才培養(yǎng)教學體系。加強工程科技一流師資隊伍建設。