作者：程凱

我是一名針灸老師，在北京中醫(yī)藥大學(xué)教針灸已經(jīng)有22年。可如果加上學(xué)習(xí)針灸的時(shí)間，則超過了40年，因?yàn)椋瑥男敔斁徒涛覍W(xué)習(xí)針灸。

我的爺爺程莘農(nóng)，號(hào)希伊。我的曾祖給爺爺起這個(gè)號(hào)，是希望他像伊尹一樣，不為良相便為良醫(yī)。爺爺是無黨派代表人士，第六、七、八屆全國(guó)政協(xié)委員，他有著諸多學(xué)術(shù)頭銜：國(guó)醫(yī)大師、中國(guó)工程院院士、世界非遺“中醫(yī)針灸”代表性傳承人……一生都在為中醫(yī)事業(yè)鼓與呼。但對(duì)我來說，他是教會(huì)我針灸，引導(dǎo)我走上針灸傳揚(yáng)之路的親人。

記得上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次趕上紅眼病（急性結(jié)膜炎）流行，那時(shí)候小孩子都不愛洗手，結(jié)果交叉感染，班里陸續(xù)有同學(xué)眼睛紅腫疼痛，被迫回家休息不能上學(xué)。我心想，什么時(shí)候我也能得上紅眼病啊！終于，一天上午我的眼睛也紅腫了，老師讓我回家。

那時(shí)我放學(xué)先在爺爺家寫作業(yè)，晚上才回自己家睡覺。爺爺看我中午就回來了，問清原因后，二話不說，抓起我的手，在兩手小指的末端少澤穴用針刺了血，疼不疼我已經(jīng)記不得了，只記得晚上爸爸回來，翻看半天我的眼睛，說：“一點(diǎn)都不紅，沒事兒！明天繼續(xù)上學(xué)去！”長(zhǎng)大以后，很多次被問起是如何選擇針灸之路的，仔細(xì)想想，可能是爺爺看似輕描淡寫卻每每獲效的針灸，讓我熟悉而親切吧！

人的知識(shí)如同一個(gè)圓，已知在圓內(nèi)，未知在圓外，知道得越多，意味著周徑越大，接觸的未知就越多。學(xué)習(xí)中醫(yī)針灸，也許掌握操作技術(shù)并不難，熟能生巧就好。如同爺爺手把手教的那樣，持針要“手如握虎，堅(jiān)哉為寶”，要“指實(shí)腕虛”，再經(jīng)歷千萬(wàn)次的練習(xí)。但由術(shù)引道卻很難，“有道無術(shù)，術(shù)尚可求；有術(shù)無道，則止于術(shù)”。道，是規(guī)律，是原則，是認(rèn)識(shí)與理解未知的方法。我從爺爺身上，學(xué)到了悟道之法。爺爺曾是中央文史館的館員，也是新中國(guó)成立后最早校注《靈樞》《難經(jīng)》的學(xué)者，還是八五、九五“經(jīng)絡(luò)實(shí)質(zhì)研究”的首席科學(xué)專家，可謂學(xué)富五車，貫通中西。他的床頭床尾、桌上椅邊，觸手可及之處皆堆滿了書，每晚讀著書入眠，醒來又在書上寫寫畫畫。爺爺告訴我，這是悟道的過程，弄不明白的問題，就在各種書里找，多數(shù)情況下沒有現(xiàn)成的答案，但只要堅(jiān)持閱讀、思考，帶著問題入睡，夢(mèng)里也會(huì)有靈光乍現(xiàn)的瞬間……

如此枯燥的手法練習(xí)，如此大量的文獻(xiàn)閱讀與記憶，加上悟道中的失敗與艱辛，現(xiàn)在的學(xué)生還能接受，還能堅(jiān)持嗎？

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。身為新時(shí)代的高校教師，要立德樹人，要以生為本，就是要在教授學(xué)生知識(shí)與技能的同時(shí)，解其惑，明其志，樹立中醫(yī)針灸從業(yè)的信心、恒心與決心。如同爺爺常自喻為一盞航燈，前行求索的路上總有黑暗，但每個(gè)走在路上的人只要燃燒自己，照亮自己的腳下，對(duì)后面的人來說，就指引了方向，有了走下去的勇氣。

教師節(jié)之際，隨筆二三事，既懷念我的爺爺程莘農(nóng)這位近代針灸國(guó)際教育的開拓者，也與所有的教師共勉。作為后學(xué)、晚輩，習(xí)其技，悟其道，更欲傳其神，自勉之。

（作者系北京市政協(xié)委員，北京中醫(yī)藥大學(xué)教授）