習近平總書記在中國文聯十一大、中國作協十大開幕式上的重要講話中指出：“今天，各種藝術門類互融互通，各種表現形式交叉融合，互聯網、大數據、人工智能等催生了文藝形式創新，拓寬了文藝空間。”數字經濟關乎國家發展大局，數字化戰略的全面提升，不僅在醫療、科技、教育、軍事等領域十分重要，對于文化藝術行業數字升級也非常重要。數字發展勢不可擋，數字化人才培養成為大勢所趨。

一、 文化產業數字化人才培養現狀

今年五月，我跟隨全國政協調研組進行專題調研期間，發現文化產業數字化人才面臨嚴峻短缺形勢，數字領域的人才缺口將成為制約文化產業發展的瓶頸。

數量型人才短缺。調研過程中發現，在推動數字經濟健康發展的過程中，我國文化產業數字化建設存在總量不足的問題。數字經濟具有創新性高、覆蓋性廣、創新性強等特點，數字技術的變革促進內容創作生產、文化傳播渠道、文化投資運營、文化娛樂、文化產業、新聞信息等的領域的發展，數字化人才需求呈現井噴式增長，而數字化人才需求遠遠大于人才供給。

結構型人才短缺。在推動文化產業數字化發展的過程中，我國數字化人才建設存在區域結構分布不均勻的問題，文化產業數字化人才建設分布與地區經濟形勢密切相關。例如，經濟發達的北上廣深、長三江、珠三江地區，數字化人才較為豐富，而二三級城市數字化人才流失嚴重，數字化人才短缺形勢嚴峻。

素質型人才短缺。復合型人才建設方面，文化產業數字化轉型迫切需要既熟悉各藝術專業門類，又了解數字技術的人才隊伍，文化藝術作品的數字化呈現不是簡單以的記錄的形式將作品呈現在舞臺上，而是藝術的二度創作，是一種綜合的藝術表現形式。

二、 打造文化產業數字化人才培養體系

建立文化產業數字化人才標準。人才標準是進行人才選、育、管、用的基礎。數字化人才標準是能夠創造文化產業數字化工作高績效的基本要求、關鍵能力和行為要求等一系列的總和。通過對數字化人才的定位和工作任務分析，從價值觀、必備知識、各藝術門類專業技能、數字工作績效等維度，進行能力模型設計與構建。按照文化產業數字領域專家、技術骨干、從業者等多層級劃分級別，與職稱、職務相匹配。有了數字化人才標準，就為文化產業數字化人才培養體系建設打下了堅實基礎。

布局文化產業數字化學科體系。根據文化產業各藝術門類的實際及發展戰略的要求，從數字化、網絡化、信息化等不同方向，布局建立三個層級的數字化學科體系，繪制數字化學科地圖。如表演藝術領域，從藝術人才培養、藝術創作、劇目排練、合成、演出、運營、線上演播等不同領域，通過數字化學科體系建設，凝練共性數字化技術，明確關鍵數字化技術，促進掌握核心技術，提煉關鍵知識的運用與實踐經驗，強化數字化知識管理，提升數字化人才培養效率與效果。

做好文化產業數字化人才培養規劃。根據文化產業各藝術門類的業務的特點，開展前瞻性數字化人才預測，系統謀劃戰略性數字化人才規劃。在數字化人才預測方面，強調三種能力：符合文化產業各藝術門類戰略發展的數字化價值理念、文化產業領域數字化改造與優化能力、新一代先進信息技術應用能力。在全面開展數字化人才盤點、全面分析外部機遇挑戰和內部優劣勢、組織開展前瞻性人才供需預測的基礎上，系統策劃并提出數字化人才戰略目標、未來愿景、戰略舉措以及具體分解圖表。

三、 文化產業數字化人才培養體系建設構想

構建文化產業數字復合型人才培養模式。在數字化時代，要實現文藝人才培養和新科技、新媒介發展同步。著重要培養擅長文藝創作、藝術經營，同時還要知曉數字技術和能夠進行數字藝術交互技術、二度創作的復合型人才。要搭建高等藝術院校與文藝院團數字演藝人才聯合培養機構，構建互利共贏的產學合作培養的新機制，打造文化藝術產業數字復合型人才培養全新教育模式。

打造文化產業數字化培訓課程體系。從藝術專業技能數字化和數字專業藝術技能化兩個維度，按照數字化素養、數字化專業技能、數字化舞臺技術、數字化創作等層面，遵循數字化知識管理原則，對接數字化學科體系，系統構建數字化培訓課程體系，為數字化人才培養提供課程保障。

充分整合內、外部數字化資源。加強與國內外一流高校、研究咨詢團隊、智庫、院團科研機構等數字化服務機構的戰略合作，完善內外部數字化專家人才與講師資源庫建設。尤其是加強與央視、衛視、地方臺、各大平臺、各大門戶網站、融媒體等數字標桿組織的合作，積極拓展數字化應用，組織演職人員開展現場觀摩、隨崗實踐培訓等。

文化產業數字經濟事關國家發展大局，數字化人才建設事關文化強國建設，深入認識數字化人才短缺現象及其成因，對采取針對性措施有效解決數字化人才短缺問題具有啟發意義。打造多層次的數字化人才結構，形成專業化人才和復合型人才競相迸發的生動局面，將有力推動數字文化產業高質量發展。

（作者系全國政協委員，中國歌劇舞劇院副院長）