趙學(xué)振：河南省鄭州市管城回族區(qū)政協(xié)委員，鄭州市第四十五中學(xué)副校長(zhǎng)。

■ “常在”與信任

位于中岳嵩山腳下的河南省登封市大冶鎮(zhèn)，境內(nèi)丘陵起伏，群山環(huán)繞。1997年6月，從河南大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的趙學(xué)振剛參加工作，就響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，到這里的一個(gè)村子的初級(jí)中學(xué)支教。

支教期間，趙學(xué)振除了擔(dān)任1個(gè)班的班主任，還要教2個(gè)班的數(shù)學(xué)課和4個(gè)班的政治課，上課時(shí)他在教室，下課了他仍在教室。索性，趙學(xué)振為自己在教室后面擺了一套桌椅，以便觀察了解每一個(gè)學(xué)生。時(shí)間久了，學(xué)生們開始離不開這位“常在”教師了。

一到下課時(shí)間，他便被學(xué)生們團(tuán)團(tuán)包圍——上課時(shí)遇到的疑難問題，在他的講解中總能迎刃而解，大家笑著說趙老師不僅是“常在”教師，更是“百科全書”。有時(shí)，在其他老師上課時(shí)，他也會(huì)假裝沒聽懂，找學(xué)生“請(qǐng)教”一些難題，以此鞏固加深課堂學(xué)習(xí)效果。這樣一來，趙老師在孩子們的心中更親了。

學(xué)校地處丘陵地帶，當(dāng)年還沒通自來水，需要挑著桶到一公里外去擔(dān)水，學(xué)校小食堂因?yàn)槿彼旧厦刻於际谴竺罪垷跬炼埂鏃l配饅頭。趙學(xué)振平時(shí)住在學(xué)校單身宿舍，偶爾會(huì)到鎮(zhèn)上買一些食材自己做飯，這個(gè)時(shí)候他總會(huì)把家遠(yuǎn)的學(xué)生叫來改善一下伙食。

很快，趙學(xué)振和學(xué)生們亦師亦友，整個(gè)班級(jí)充滿活力，學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)評(píng)比在全校名列前茅。一年時(shí)間很快過去了，支教結(jié)束時(shí)，與孩子們執(zhí)手淚眼相對(duì)，一顆“父母之心”在趙學(xué)振胸中“熱辣滾燙”。

支教結(jié)束回到鄭州市十六中學(xué)高中部，趙學(xué)振一干就是18年。從班主任、年級(jí)長(zhǎng)到教務(wù)處副主任、教科室主任、政教處主任，他堅(jiān)持用“父母之心”關(guān)愛學(xué)生。

“遇到趙老師，是我一生中最大的幸運(yùn)。我也要像趙老師一樣，不拋棄每一位學(xué)生，不放棄每一份希望。”中途轉(zhuǎn)到趙學(xué)振所帶班級(jí)的學(xué)生于正，曾是有名的“搗蛋王”，頂撞老師、欺負(fù)同學(xué)、上課打游戲、遲到曠課……趙學(xué)振多次找于正談心，他常常沉默以對(duì)。趙學(xué)振沒有放棄，利用課間休息、課外活動(dòng)時(shí)間同他談學(xué)習(xí)、談生活、談他感興趣的事。而最讓于正感到意外和感動(dòng)的是，趙學(xué)振在他生日當(dāng)天買了蛋糕和禮物，在班級(jí)里組織大家給他過生日。

青春總有迷茫和躁動(dòng)，趙學(xué)振用“父母之心”將這些負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為青春的精彩。趙學(xué)振成了于正最信任的老師和朋友，他愿意向趙老師吐露心事，傾訴他內(nèi)心的愧疚和困惑。短短幾個(gè)月，于正像變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)一天天進(jìn)步。后來，于正考入河南師范大學(xué)，同樣成為一名光榮的人民教師。

“明天氣溫下降5℃，同學(xué)們注意多帶件衣物”“這幾天天氣干燥，大家多喝點(diǎn)兒水”……這些日常的交代是趙學(xué)振澆灌愛心的最好詮釋，一句句殷切的叮嚀蘊(yùn)含著他真摯的關(guān)愛。

■ 委員即責(zé)任

2017年，趙學(xué)振成為管城回族區(qū)政協(xié)委員后，對(duì)“父母之心、擔(dān)當(dāng)之責(zé)”有了更深切的體會(huì)。他抓住平時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通的機(jī)會(huì)，摸清家長(zhǎng)們最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的意見建議，把它們提煉成提案，向有關(guān)部門反映。

從《做好中小學(xué)校午餐供餐服務(wù)，辦好人民滿意的教育》的提案到《關(guān)于加強(qiáng)監(jiān)管預(yù)制菜進(jìn)校園》的提案，他關(guān)注孩子們的吃飯問題，“不但要讓孩子們吃得上，還要吃得好。”

“孩子平安回家是每個(gè)父母的心愿，但交通事故卻是孩子們平安成長(zhǎng)的隱患。”基于此，趙學(xué)振經(jīng)過深入調(diào)研，撰寫了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治，營(yíng)造安全健康的學(xué)校環(huán)境》的提案和《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校周邊交通安全整治，確保交通安全暢通》的提案。提案交辦后，管城回族區(qū)中小學(xué)校周邊的環(huán)境得到了有效治理，減輕了學(xué)校門口上學(xué)放學(xué)期間的擁堵現(xiàn)象，大大減少了學(xué)校周邊交通事故的發(fā)生。

除了關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活，趙學(xué)振還十分關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)。近年來，他連續(xù)撰寫的《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園監(jiān)管力度，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)的建議》《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)》《關(guān)于雙減下建立教師權(quán)益保障機(jī)制》等提案，都和教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)。因?yàn)樗某掷m(xù)建言，這些提案得到了重視，有關(guān)部門采取一系列措施提升教師隊(duì)伍水平。目前，管城回族區(qū)教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量都有了飛躍。

“成為政協(xié)委員，就多了一份反映群眾呼聲的政治責(zé)任，多了一條聯(lián)系群眾、為民服務(wù)的紐帶。”不管時(shí)間多緊、工作多忙，趙學(xué)振都積極參加區(qū)政協(xié)組織的調(diào)研視察活動(dòng)，在他看來，每次調(diào)研和視察都是一次更加深入了解管城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

而為了更好地履職盡責(zé)，趙學(xué)振還專門建立了一個(gè)“履職資料庫(kù)”，不論是平日里與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容，還是調(diào)研視察中形成的思考，趙學(xué)振都認(rèn)真記錄在“履職資料庫(kù)”里。這些日常積累，讓他的提案和發(fā)言既有理有據(jù)，又非常接地氣，每次區(qū)政協(xié)會(huì)后，他的發(fā)言稿總會(huì)在委員群中傳閱學(xué)習(xí)。

對(duì)學(xué)生懷有父母之心，對(duì)履職懷有擔(dān)當(dāng)之責(zé)。趙學(xué)振表示，今后將繼續(xù)把滿腔熱情傾注到教師工作和委員履職中。（本報(bào)記者 王有強(qiáng) 靳燕 通訊員 呂艷紅）