欲“文明其精神”，先“野蠻其體魄”。近年來，隨著教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，課程分?jǐn)?shù)不再是學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，身體素質(zhì)與心理健康成為公眾更為關(guān)注的“優(yōu)先項(xiàng)”。

1月13日，學(xué)生們開啟寒假生活。正在參加北京市政協(xié)十四屆三次會(huì)議的教育界委員們則聚焦孩子們的身心健康建言獻(xiàn)策。

“身心健康離不開運(yùn)動(dòng)，要進(jìn)一步夯實(shí)完善學(xué)校體育教育體系，從娃娃抓起，通過中小學(xué)體育健康課程，筑牢運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的根基。”在北京市政協(xié)委員、首都體育學(xué)院體醫(yī)融合創(chuàng)新中心主任張巖看來，要讓孩子們真正動(dòng)起來，還需在學(xué)校體育教育上下功夫。

張巖的發(fā)言“引燃”了不少現(xiàn)場委員的共鳴。

北京市政協(xié)委員、海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)黨委書記商紅領(lǐng)介紹了自己所在學(xué)校的情況，“我們每天上午和下午都會(huì)組織學(xué)生們跑步，并且為低、中、高年級(jí)的學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)量。”

“體育活動(dòng)的開展也要因地制宜。”北京市政協(xié)委員，北京市西城區(qū)黃城根小學(xué)黨委書記、校長麥峰補(bǔ)充道，如果學(xué)校校園面積有限，組織學(xué)生們跑步是一件不現(xiàn)實(shí)的事情。結(jié)合實(shí)際情況，可以鼓勵(lì)同學(xué)們開展下棋、遠(yuǎn)眺等活動(dòng)。

場地有限，這是北京部分學(xué)校需面對(duì)的共同問題，大家呼吁“要借助政府和社會(huì)組織力量，提供運(yùn)動(dòng)場地，支援運(yùn)動(dòng)設(shè)施與設(shè)備，并且給予其一定的經(jīng)費(fèi)支持。”

“當(dāng)前的中小學(xué)體育健康課程是從健康角度入手，有助于提高學(xué)生的身體機(jī)能，但忽視了對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)。”張巖建議，要豐富體育運(yùn)動(dòng)形式，讓孩子點(diǎn)燃對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，排解負(fù)面情緒的同時(shí)，有利于培養(yǎng)積極心態(tài)。

北京市政協(xié)常委、中共北京市委教育工作委員會(huì)副書記李奕對(duì)此表示贊同。他認(rèn)為，身體健康與心理健康密切相關(guān)。沒有好的身體素質(zhì)作支撐，心理健康就難以保證。如果頻繁出現(xiàn)情緒問題，身體狀況也容易亮起“紅燈”。

過去，大家常常以為學(xué)生的心理壓力來自成績、來自學(xué)校。但現(xiàn)在有一些學(xué)生的心理問題其實(shí)源于家庭。“要高度重視家庭心理健康教育，讓家長也重視起心理健康問題，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。”商紅領(lǐng)建議。

北京市政協(xié)委員、北京聯(lián)合大學(xué)黨委書記楚國清認(rèn)為，“應(yīng)采取豐富多樣的形式，為孩子提供傾訴渠道，適時(shí)提供建議和指導(dǎo)。開展形式多樣的課余活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，振奮精神、緩解壓力。”

交流溝通、學(xué)習(xí)啟迪，在熱烈討論中，一個(gè)共識(shí)貫穿始終——體魄與心理，二者不能舍其一，身心健康并重才是學(xué)校教育追求的方向。