近來，在天津市和平區(qū)的幾所中小學(xué)中，孩子們每周三都盼著一門“科學(xué)大沖浪”的新課程，也盼著他們新任職的科學(xué)副校長。在孩子們眼里，這些科學(xué)副校長就像是“哆啦A夢(mèng)”，總能變出各式各樣的實(shí)驗(yàn)工具，帶領(lǐng)大家探索神奇的科學(xué)奧秘。

聚焦科技主界別，為中小學(xué)選派科學(xué)副校長，助力構(gòu)建中小學(xué)科學(xué)課程體系，是2024年九三學(xué)社天津市委會(huì)實(shí)施的一項(xiàng)特色行動(dòng)。目前，九三學(xué)社天津市委會(huì)已從南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)等高校選派13名社員專家分別擔(dān)任天津8所中學(xué)和5所小學(xué)的科學(xué)副校長。

科學(xué)探索需燈塔領(lǐng)航

“今天，我不是來教同學(xué)們復(fù)雜難懂的科學(xué)公式，而是想和大家分享關(guān)于夢(mèng)想、堅(jiān)持與成長的科學(xué)家之路。”近日，在天津市和平區(qū)鞍山道小學(xué)，在孩子們的歡聲笑語中，一場(chǎng)獨(dú)具特色的科普活動(dòng)開展起來。該校科學(xué)副校長胡振芃邀請(qǐng)中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院的科學(xué)家為孩子們帶來了一場(chǎng)關(guān)于“科學(xué)無國界，科學(xué)家有祖國”的精彩講座。

“科學(xué)不僅僅是冷冰冰的數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)，它是有溫度的，是每一位科學(xué)家用心血和汗水澆灌出的花朵。”該校科學(xué)副校長李國強(qiáng)在和平區(qū)萬全道小學(xué)科普講座結(jié)束之際鼓勵(lì)孩子們。

“原來，每一個(gè)代碼的背后都是對(duì)國家安全的守護(hù)。”天津市第二十中學(xué)的學(xué)生們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了科學(xué)副校長徐君海專門編寫的大學(xué)先修教材后紛紛感慨，“這不僅是一項(xiàng)技術(shù)挑戰(zhàn)，更是一份責(zé)任，一種使命。”

將思政教育潛移默化地融入科學(xué)教育學(xué)習(xí)，將“科技報(bào)國”的種子播撒向莘莘學(xué)子的心田，雖然只是每周一次課，科學(xué)副校長們都格外認(rèn)真地履行著職責(zé)。

體系規(guī)劃需未雨綢繆

“希望通過系統(tǒng)化模塊化的課程設(shè)計(jì)，讓科學(xué)家進(jìn)入到基礎(chǔ)科學(xué)教育中來，因材施教、因人施策，啟發(fā)、滿足學(xué)生們?cè)诳萍碱I(lǐng)域的求知欲。”天津市和平區(qū)教育局副局長劉洋說。

正如劉洋所言，在與相關(guān)學(xué)校取得一致意見后，科學(xué)副校長團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中努力構(gòu)建系統(tǒng)完整的科學(xué)課程體系——一方面，基于不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，團(tuán)隊(duì)將教學(xué)內(nèi)容劃分為相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)模塊，研發(fā)了3本包含不同領(lǐng)域科技內(nèi)容的校本教材；另一方面，將獨(dú)立模塊的特色教材集成為一個(gè)整體的課程體系，開設(shè)了包括電光學(xué)、人工智能、趣味物理、腦機(jī)接口、智能智算等多門大學(xué)先修科學(xué)課程，滿足了不同學(xué)齡階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

“呵護(hù)學(xué)生求知欲，不僅靠科學(xué)副校長的熱情，還要有制度作保障。”和平區(qū)昆明路小學(xué)的科學(xué)副校長宮曉利教授表示，“科學(xué)教育是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，進(jìn)一步完善規(guī)范化制度化建設(shè)，凝聚全社會(huì)力量，科學(xué)教育事業(yè)才能做得更好，走得更遠(yuǎn)。”

與此同時(shí)，九三學(xué)社天津市委會(huì)制定出臺(tái)《關(guān)于委派九三學(xué)社專家擔(dān)任中小學(xué)科學(xué)副校長專項(xiàng)工作的管理辦法》，確保科學(xué)副校長職責(zé)落地，順利履職。科學(xué)副校長也逐步從“紙上文”成為“校中人”，通過編制特色教材、開設(shè)先修課程、完善管理制度，相關(guān)中小學(xué)的科學(xué)教育工作逐步邁入系統(tǒng)化規(guī)范化軌道。

開闊視野需資源流動(dòng)

“希望科學(xué)副校長們能夠幫助對(duì)接和引入更多優(yōu)質(zhì)高校科學(xué)教育資源，惠及更多中小學(xué)生。”匯文中學(xué)校長璩巍呼吁。

在第二耀華中學(xué)科學(xué)副校長施亞輝看來，科教不分家，一段科普視頻、一個(gè)結(jié)構(gòu)模型，都能開啟孩子的科學(xué)探索之門，由興趣產(chǎn)生的科研內(nèi)驅(qū)力，比任何外界干預(yù)都更好。

截至目前，九三學(xué)社天津市委會(huì)積極推動(dòng)天津高等院校各類國家級(jí)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)基地面向更多中小學(xué)有序開放。各位科學(xué)副校長也積極探索“高校﹢實(shí)驗(yàn)室﹢中小學(xué)”的科學(xué)活動(dòng)模式，通過場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、交互式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，累計(jì)舉辦30余場(chǎng)主題實(shí)驗(yàn)、研學(xué)參觀、科普講座等系列活動(dòng)，帶動(dòng)更多的學(xué)生們走出校園，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，體會(huì)科學(xué)研究“提出假設(shè)、開展驗(yàn)證”的過程，了解科學(xué)、擁抱科學(xué)、愛上科學(xué)。

“科學(xué)副校長立足本職、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、熱心公益、勇挑重?fù)?dān)，為培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體積極開展系列科技服務(wù)活動(dòng)。”天津市政協(xié)副主席、九三學(xué)社天津市委會(huì)主委張鳳寶表示，啟動(dòng)“科學(xué)副校長”專項(xiàng)工作，促進(jìn)大中小學(xué)教育資源的高效整合，彌補(bǔ)了基礎(chǔ)教育階段科教資源的不足，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育與高等教育人才培養(yǎng)的無縫對(duì)接，公共教育資源的普惠性也得以充分發(fā)揮。