3月6日，全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的小組討論現(xiàn)場(chǎng)，全國(guó)政協(xié)委員、香江社會(huì)救助基金會(huì)創(chuàng)始人翟美卿神情專注。手邊，一本調(diào)研筆記密密麻麻寫滿心得體會(huì)，斑斑墨跡記錄著每一次深入基層的所見(jiàn)所感。
在與其他委員交流時(shí)，翟美卿的思緒回到4年前的廣東省韶關(guān)市某鄉(xiāng)村。那一年，當(dāng)?shù)匾幻?4歲的留守兒童因長(zhǎng)期抑郁出現(xiàn)了明顯的心理與行為問(wèn)題。當(dāng)?shù)乩蠋熍c村委會(huì)雖及時(shí)發(fā)現(xiàn)，卻因缺乏專業(yè)干預(yù)手段而束手無(wú)策。
“我們基金會(huì)的工作人員收到消息后，迅速啟動(dòng)緊急救援機(jī)制，與廣州的資深心理咨詢師取得聯(lián)系，并安排他們盡快前往，面對(duì)面地為孩子提供心理危機(jī)干預(yù)。”翟美卿說(shuō)，為了確保持續(xù)的關(guān)懷，基金會(huì)還精心組織了一系列線上咨詢服務(wù)，讓專業(yè)心理咨詢師定期跟進(jìn)，評(píng)估并調(diào)整干預(yù)策略。
與此同時(shí)，香江社會(huì)救助基金會(huì)特別策劃了一系列針對(duì)教師的心理干預(yù)基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，涵蓋了從基礎(chǔ)溝通技巧到應(yīng)急響應(yīng)策略等多方面內(nèi)容，并且積極協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，為教師提供陪同就醫(yī)的指導(dǎo)，確保留守兒童在出現(xiàn)心理問(wèn)題需要專業(yè)醫(yī)療幫助時(shí)，能夠得到及時(shí)、有效的治療。
“孩子逐漸走出陰霾，如今已能主動(dòng)參與校園活動(dòng)。”翟美卿說(shuō)。
“沒(méi)有心理咨詢室，父母又遠(yuǎn)在千里之外，鄉(xiāng)村孩子的心理健康教育，是一塊亟待補(bǔ)全的拼圖。”翟美卿透露，今年初她在廣東省湛江市霞山區(qū)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，轄區(qū)13所鄉(xiāng)村學(xué)校中，10所沒(méi)有專職心理教師，大部分學(xué)校一學(xué)期僅開設(shè)一次心理健康課程。
為改善鄉(xiāng)村兒童心理健康狀況，香江社會(huì)救助基金會(huì)于2018年創(chuàng)設(shè)公益項(xiàng)目——“香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃”，并在隨后開發(fā)“香江心靈”小程序，鏈接全國(guó)專業(yè)兒童心理咨詢師作為志愿者，由基金會(huì)承擔(dān)運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，為鄉(xiāng)村兒童提供免費(fèi)線上咨詢。
2024年，“香江心靈成長(zhǎng)計(jì)劃”獲得民政部組織的中央財(cái)政資金支持，基金會(huì)配捐80萬(wàn)元在甘肅省積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣，廣西德保縣全縣鋪開。
“孩子們的笑聲，不該被大山阻隔。”翟美卿坦言，面向鄉(xiāng)村留守兒童的心理援助不僅要解“燃眉之急”，更要構(gòu)建長(zhǎng)期的心理健康支持網(wǎng)絡(luò)。今年全國(guó)兩會(huì)，她希望能夠推動(dòng)中小學(xué)生心理健康教育立法，讓每所學(xué)校都有“心靈驛站”。
與這一想法一同帶到北京的，是翟美卿珍藏在書包里的一封信，來(lái)自一名曾經(jīng)接受基金會(huì)幫助的兒童，上面寫著：“翟阿姨，我現(xiàn)在是縣心理輔導(dǎo)站志愿者。謝謝您，讓我知道傷疤可以變成翅膀。”
