中共中央、國務院今年1月印發的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》提出，要緊密對接粵港澳大灣區國際科技創新中心建設和打造國際高端人才集聚高地。來自香港的林曉輝委員和來自澳門的黃潔貞委員不約而同地表示，發揮港澳優勢助力教育強國建設。
“港澳高校在基礎科研、跨學科教育、國際化師資等方面優勢顯著。如澳門的高校普遍與歐洲和葡語國家院校建立了伙伴關系，國際合作和跨文化學習環境濃厚?！秉S潔貞介紹說。
如何加強三地高校教育合作力度，黃潔貞建議，在2016年組建粵港澳高校聯盟的基礎上，進一步深化三地高校在科研發展、知識轉移及產業化等方面的協作；同時，進一步促進內地、香港和澳門高校之間的教育課程合作，實現三地資源對人才、科技創新及研發項目的共同支撐。
林曉輝表示，要推動粵港澳三地學分互認、職業資格互通的制度化，鼓勵港澳青年在大灣區參與產教融合實訓基地，實現“學業—就業—職業發展”全鏈條銜接。
“建議香港、澳門特區政府聯合大灣區內地城市，全面梳理產業鏈現狀與技術缺口，以產業結構迭代需求為牽引，制訂高端人才‘靶向引進計劃’。”林曉輝認為，可設立大灣區跨境科研基金，支持港澳高校與內地企業聯合攻關產業共性技術，探索“港澳研發﹢大灣區轉化”的知識產權分潤機制；建立科技成果供需對接平臺，推動實驗室成果高效匹配企業需求，配套跨境數據流通便利化措施，實現“科學發現—技術突破—產業應用”的無縫轉化。
“教育強國建設離不開高層次人才的戰略支撐。”兩位委員還表示，港澳要充分發揮開放高效的市場環境、國際化創新型教育資源優勢，與大灣區形成“以產聚才、以才興教、以教促產”的良性循環，為國家高質量發展注入強勁動力。
