藍天白云，綠樹成蔭，排列整齊的教學樓，紅白相間的圖書館……這里是世界最“高”學府——西藏大學，也是西藏大學醫學院副院長巴桑卓瑪委員的工作單位。
全國兩會期間，巴桑卓瑪向記者展示了她拍攝的西藏大學。
“現在西藏一片欣欣向榮，學校發展也越來越好。”今年是巴桑卓瑪在西藏大學醫學院工作的第32個年頭，從西藏自治區衛生學校、西藏醫學專科學校，到西藏大學醫學院，作為一名建設者，巴桑卓瑪親歷了學院的發展歷程。
西藏大學的變化只是西藏教育事業發展變化的一個縮影。在巴桑卓瑪看來，西藏自治區成立60年來，西藏教育事業也實現了短短幾十年、跨越上千年的滄桑巨變——西藏和平解放以來，在黨的堅強帶領下，創建了各級各類現代學校；2012年，在全國率先實現15年免費基礎教育；2023年，西藏義務教育鞏固率97.73%；2024年，西藏擁有大學文化程度人口超過53萬人……
作為一位基礎醫學教授，巴桑卓瑪也非常關注西藏醫療事業發展。“舊西藏醫療衛生條件極端落后，全區只有3所藏醫機構，沒有一張病床。”1953年拉薩建立首家現代醫院（現西藏自治區人民醫院），當時僅有4名醫生和30張床位，人均預期壽命僅35.5歲。2023年西藏已建成1548個醫療衛生機構，三級醫院11家，基本實現“大病不出藏、中病不出地市、小病不出縣鄉”。人均壽命達到2020年的72.19歲。
最讓巴桑卓瑪稱贊的是國家在教育和醫療的方面“組團式”援藏，她本人正是受益者之一——因為西藏大學與北京大學、四川大學、武漢大學等建立了“組團式”援藏模式，她也因此有了再深造機會，考入北京大學醫學部，并最終成為一名致力于高原醫學研究的專家。
“60年間，西藏醫療教育發展不是簡單的數字增長，而是數百萬人民群眾命運的根本改變。”令巴桑卓瑪欣慰的是，幸福、平安、和諧、團結，正是如今西藏各族群眾生活最真實的寫照。
（本報記者 孫金誠）
