2024年是實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年，也是我作為全國政協(xié)委員履職建言的第二個年頭。在過去一年里，我繼續(xù)按照“不調(diào)研，不發(fā)言”的要求，密切圍繞教育領(lǐng)域的熱點與難點問題，在積極參與調(diào)研的基礎(chǔ)上提交了多件提案和社情民意，履職工作取得了一定成效。

履職一年，最深刻的感受是“調(diào)研是履職的靈魂，提案是履職的橋梁”。沒有深入的調(diào)查研究，就不可能出高質(zhì)量的建議和提案，沒有量的積累也不可能有質(zhì)的飛躍。2024年，我先后參加了全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會組織的4次調(diào)研活動，遠赴云南、黑龍江、天津、廣西、新疆等地教育一線調(diào)研。與此同時，我一直關(guān)注邊疆地區(qū)教育發(fā)展的問題，2024年初我專門組織人員赴云南、廣西、黑龍江等邊境地區(qū)圍繞“國門基礎(chǔ)教育”開展調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問題。

調(diào)研過程中，我深刻地體會到，只有深入基層，才能了解真情況，發(fā)現(xiàn)真問題。調(diào)研不僅能夠掌握第一手資料，也更加貼近群眾，感受到他們的期待與需求。這些調(diào)研成果都轉(zhuǎn)化為履職建言的內(nèi)容，如在“國門基礎(chǔ)教育”調(diào)研結(jié)束后，結(jié)合實地考察的情況，提出了多項有針對性的建議，包括加大中央財政對邊疆教育的支持力度、優(yōu)化教師資源配置、推進“互聯(lián)網(wǎng)﹢教育”等。通過提升邊境地區(qū)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育，鞏固當(dāng)?shù)孛撠毘晒糇「嗳瞬刨Y源，將邊境地區(qū)的鄉(xiāng)村振興、興邊富民等工作向更高層次推進。此外，我還圍繞如何推進教育體制改革，落實黨的二十大報告關(guān)于“教育、科技、人才”的統(tǒng)籌部署；如何充分發(fā)揮教育在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的作用等問題；如何引導(dǎo)民辦教育高質(zhì)量發(fā)展助力教育強國建設(shè)，以及營商環(huán)境、司法鑒定等社會經(jīng)濟發(fā)展過程中熱點、難點問題提出建議。

這些提案建議得到了有關(guān)部門的重視，他們專門打電話過來溝通，在交流過程中可以看出他們都做了充分的準(zhǔn)備，對于提案提出的問題和建議基本上都能及時回應(yīng)，有些問題雖然難以在短時間內(nèi)得到妥善解決，他們也有了初步的思考和規(guī)劃。通過“調(diào)研—提案—交辦—回復(fù)”的閉環(huán)，可以將基層的聲音傳遞到?jīng)Q策層，推動政策的制定與實施，能夠通過提案工作，為人民群眾與黨和國家決策之間搭建一座“橋梁”，我想這是作為全國政協(xié)委員所獲得的最大成就感。

在調(diào)研過程中發(fā)揮自身專業(yè)資源的作用，力所能及地幫助解決一些困難也是履職的一個重要方向。在跟隨全國政協(xié)調(diào)研組赴云南麗江調(diào)研過程中，我組織人員開展了對玉龍縣甲子完小的教育幫扶項目，為學(xué)校實施硬件改造、捐贈信息化教學(xué)設(shè)備。在赴新疆調(diào)研基礎(chǔ)教育后，我主動參與承擔(dān)了全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會對新疆和田縣的教育幫扶助力賦能等工作。這是我作為一名全國政協(xié)委員應(yīng)有的履職擔(dān)當(dāng)，也是一名從事教育工作近30年“老教育人”應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會責(zé)任。

回顧2024年的履職經(jīng)歷，我深刻體會到政協(xié)委員不僅是一份榮譽，更是一份責(zé)任。今年恰逢《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》印發(fā)，為新征程我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展繪就了美好的藍圖，對此，我將繼續(xù)秉持初心，深入調(diào)研，積極建言，為教育強國建設(shè)貢獻更多智慧和力量。

（作者系全國政協(xié)委員、上海新紀(jì)元教育集團董事長 陳偉志）