隨著越來(lái)越多的家庭選擇在城市安家落戶，孩子們的上學(xué)問(wèn)題牽動(dòng)著萬(wàn)千父母的心。上海新紀(jì)元教育集團(tuán)董事長(zhǎng)陳偉志委員在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前義務(wù)教育資源配置還面臨以下問(wèn)題：人口流入地區(qū)的學(xué)位緊張與流出地區(qū)的教室閑置同時(shí)存在；統(tǒng)籌層級(jí)偏低影響改革推進(jìn)；部分調(diào)整后的學(xué)校在師資、設(shè)施保障上還需要更多支持。
對(duì)此，陳偉志建議，建立常住人口數(shù)據(jù)庫(kù)，精準(zhǔn)預(yù)判各地教育需求；創(chuàng)新管理方式，市縣兩級(jí)攜手，統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教育資源，協(xié)調(diào)教師流動(dòng)和學(xué)位分配；為學(xué)校調(diào)整配好服務(wù)禮包，動(dòng)態(tài)調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用規(guī)則，確保布局優(yōu)化后的學(xué)校在生活設(shè)施、心理輔導(dǎo)等方面有保障。
陳偉志認(rèn)為，特別需要關(guān)注的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校的孩子，建議增設(shè)生活老師和心理輔導(dǎo)崗位編制。對(duì)于中西部財(cái)政薄弱地區(qū)，設(shè)立義務(wù)教育公共服務(wù)獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制，讓基層教育保障既有力度又有溫度。
