近年來，在互聯(lián)網(wǎng)賦能教育的新常態(tài)下，學(xué)生對教育數(shù)字化需求也與日俱增。與此同時，市場涌現(xiàn)出魚龍混雜的教育類APP，給師生和家長帶來嚴(yán)重困擾。
云南工商學(xué)院執(zhí)行校長李孝軒委員認(rèn)為，一些教育類APP過度商業(yè)化、娛樂化，有的APP借大數(shù)據(jù)殺熟，強(qiáng)制或誘導(dǎo)消費(fèi)。甚至涉嫌傳播違法不良信息，亟待形成合力予以監(jiān)管。
對此，李孝軒建議，嚴(yán)厲打擊教育類APP違法運(yùn)營行為，“堅持最有利于未成年人和‘選必嚴(yán)審’的原則，未經(jīng)教育部門備案的APP，嚴(yán)禁入校或上線運(yùn)行，嚴(yán)格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育類應(yīng)用程序監(jiān)管，織牢織密教育APP運(yùn)營監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。”
在教育類APP分類管理方面，李孝軒建議，對教育類APP課綱設(shè)計、學(xué)習(xí)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行規(guī)則等提出剛性要求，并視不同學(xué)段制定分類標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)規(guī)范，加強(qiáng)教育類APP課內(nèi)外監(jiān)督管理，納入“雙減”重要監(jiān)管內(nèi)容。同時，加快建立教育類APP“黑白名單”制度，對侵害師生權(quán)益、傳播違法不良信息等犯罪行為，從源頭上封堵監(jiān)管漏洞，斬斷“黑灰產(chǎn)”利益鏈。
