發展好職業教育，是提高勞動者素質、加快塑造現代化人力資源、提高人才供給與人才需求匹配度、破解就業結構性矛盾的重要途徑，對促進高質量充分就業、助力強國富民具有十分重要的現實意義。建議：
一、 完善職教體系建設，滿足就業需求。隨著產業加速轉型升級和新經濟蓬勃發展，對高素質技術技能人才的需求日益迫切。要加快發展職業本科教育，逐步擴大職業本科院校和應用型本科院校招生規模，增加高層次技術技能人才的供給；進一步優化“職教高考”制度，完善中職、高職、本科和專業碩士縱向貫通人才培養體系；推動職業技能等級證書與學歷證書雙向認定制度落地見效。讓職業教育培養的人才既有水平，又有文憑，能有多元“立交橋”式發展路徑和出彩人生。
二、 推進產教深度融合，提高就業水平。職業院校要根據市場需求變化，超前布局動態調整專業結構和人才培養方案，確保人才培養更加貼合產業需求、先進技術技能和就業崗位；以技術技能為紐帶建立校企育人共同體，通過“引企業入校園、引產品入實訓、引匠師入課堂”“學生進工段、教師進企業、教學進現場”等方式，實現校企協同育人；政校行企共同打造區域數字化就業平臺，為畢業生提供精準、精細、精心的就業指導與服務。
三、 提升職業培訓實效，促進就業增收。“職教一人，致富一家，帶動一方”。職業院校要不斷提升社會職業培訓供給能力，積極開發“互聯網﹢技能培訓”等新型培訓載體，通過線上線下等多種方式，將職業技能培訓送到田間地頭、工廠車間、群眾家門口；結合當地經濟和產業發展需求，圍繞生產制造、電子商務、鄉村旅游、家政服務、餐飲、物流等領域，對退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等重點就業群體，實施技能提升行動。
