在第十個全民國家安全教育日到來前夕，香港培僑中學與北京人大附中分校聯合舉辦“京港兩地共上一堂國安課”，以新穎獨特的方式，幫助京港兩地青少年樹立國家安全觀。

4月9日上午，在莊嚴的升國旗儀式結束后，以“守護文明薪火 共筑安全防線”為主題的國家安全教育課在香港培僑中學大禮堂拉開序幕。

“同學們，你們知道香港故宮文化博物館的外墻為什么是金色的嗎？”此次授課的北京人大附中分校老師高維陽拋出話題，瞬間讓培僑中學近500名初中生提起了興趣，“它的設計靈感來源于北京紫禁城的銅器文物。”

高維陽結合著大屏幕上一張張文物圖片，一邊介紹古建的精巧絕妙之處，一邊解釋其背后包含的深刻含義。“文物承載的是我們中華文化，而中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，也代表著中華民族最獨特的精神標識。”高維陽如是說。

這堂40分鐘的“國安課”不僅結合了故宮博物院的實踐案例，還融入人大附中分校學生的研究成果，生動闡釋文化遺產保護對維護文化安全的重要性。高維陽表示，“文化安全”對這個年齡段的孩子們來說，易理解消化，故選擇該主題進行講解。

兩側的大屏幕上同步展示著北京課堂的實時畫面，讓這對姊妹學校的同學一同從“文化安全”的視角理解國家安全教育的重要性。

講解之余，高維陽還精心設計了小組討論作業，讓學生們在輕松愉快的氛圍中加深對國家安全的理解。“故宮召開‘太和論壇’，邀請各界專家為文化保護獻計獻策，你希望成為什么角色？”

學生邱子晴希望成為故宮文創設計師。她認為，用大家喜歡的文創產品去展示中華優秀傳統文化，也是對文物的一種保護。“我們應該有更加深厚的保護意識，不能讓中華文化被別的國家挪用，因為這事關我們的國家安全。”

作為此次活動的司儀，培僑中學高二學生崔儲謙全神貫注地聆聽了這堂“國安課”，并表示受益匪淺。“這堂‘國安課’讓我印象最深刻的是老師結合古建筑，給我們介紹‘斗栱’的知識。斗栱對屋檐不僅有支撐和減震的作用，還有較強的裝飾性。蘊藏著古人對建筑結構的鉆研與智慧，更體現出中華文化之精髓。”崔儲謙表示，平時很難想象2000多名師生一起上一節課的氛圍可以這么好，既有豐富的知識要點，又產生了很強的共鳴。“我認為國家安全教育是要讓國民從多角度理解什么是國家安全，國家安全涉及哪些領域，須如何維護。就像這堂課，高老師從故宮文物的角度給我們講解文化領域的安全性，內容的切入點十分獨特，并且深入人心。”

“這堂生動的國安教育課，讓我對文化安全有了深刻的認識，也讓我越發明白文化安全對于我們國家的重要意義。”香港培僑中學初三學生劉穎睿說，高老師提及的故宮文化令她產生濃厚興趣，尤其是故宮的十大神獸，更深深吸引著她，下次一定要到北京故宮實地看一看。

近年來，香港特區政府通過課程改革、教材編寫、課外活動等多種創新舉措，全面推進青少年國家安全教育，讓國安意識在年輕一代心中生根發芽。

培僑中學老師穆家駿認為，這是一次很好的學術交流。“總體來說，國家安全觀包括政治安全、國土安全、軍事安全、社會安全、科技安全等20個領域。這次人大附中分校的老師從大家平時很少提及的文化層面切入，展開對國家安全的討論。無論從課件的準備，還是現場生動活潑的介紹，都令香港師生耳目一新。尤其看到同學們聽得聚精會神，還有很多思考和互動，可見這種‘軟性視角’的切入是一種很好的形式，未來我們也將進行更多類似的嘗試。”

本次課堂還邀請澳門教業中學、福建省廈門一中、福建省石獅市華僑中學、云南省雙柏縣第一中學、山東師大二附中、廣東省肇慶一中、惠州市實驗中學、深圳市南頭中學等培僑中學姐妹學校共2000余名師生線上參與。

香港培僑中學校長伍煥杰表示，這是培僑中學第一次以連線形式與其他學校共同開展國家安全教育課程。今年4月15日是第十個全民國家安全教育日，學校希望能以這種新穎形式，加深學生對國家安全教育的認識。“未來，兩校計劃進行更多合作，包括評選優秀課后作業、組織其他課程等。多家線上參與的學校也期待加入到活動中，讓更多青少年成為國家安全的守護者。”（本報記者 劉圓圓）