問(wèn)題來(lái)了

為啥要開(kāi)設(shè)爬樹(shù)課？

培養(yǎng)學(xué)生生存技能，廈門(mén)大學(xué)早就開(kāi)了這門(mén)課

據(jù)潘忠東介紹，攀樹(shù)，主要是練習(xí)如何借助于繩子、扣子等工具爬樹(shù)，完成上升、下移、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，最終達(dá)到在大樹(shù)間自由穿梭的目的。攀爬過(guò)程中可以不接觸樹(shù)木，完全在懸空狀態(tài)下爬升。“跟攀巖較為相似。”

潘忠東說(shuō)，攀樹(shù)于上世紀(jì)80年代起源于美國(guó)，現(xiàn)在，在美國(guó)至少有1000個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)攀樹(shù)課程。2012年，“攀樹(shù)運(yùn)動(dòng)”課程率先在廈門(mén)大學(xué)開(kāi)課，60名大一新生成為首批學(xué)員。“我們這次活動(dòng)的總教練是從福建請(qǐng)來(lái)的，目的就是培養(yǎng)出蘇州本土的攀樹(shù)教練。”

潘忠東說(shuō)：“攀樹(shù)，不僅能激發(fā)智力、培養(yǎng)參與者的生存技能，更重要的是，可以激發(fā)他們的探索精神，增強(qiáng)自信心、韌性等。”