民警勸不要打罵 她下跪向孫女道歉

民警很快通過校方找到了手機的主人——小芊的好朋友小雯，她表示，自己的確把手機借給了小芊，“家里最近給我買了新手機，小芊沒有手機，我就借她玩幾天，哪知道會出這事”。

弄清情況后，民警對鄧老太沖進教室打罵小芊的做法進行了嚴肅批評，并告訴鄧老太，打罵教育易影響大人和孩子的感情，會造成孩子的恐懼感，甚至會讓孩子產生仇恨心理，影響孩子正常的人際關系。民警建議鄧老太不要用長輩的權威壓制孩子，應加強溝通交流，循循善誘。

在民警的勸說下，鄧老太慢慢認識到自己的錯誤，后悔不已的她突然跪倒在孫女面前，向孫女道歉。小芊急忙摟住婆婆，婆孫倆相擁而泣。

昨日，記者試圖聯系小芊的父母，但小芊父母通過警方婉拒了記者的采訪請求。記者又通過電話聯系上小芊的班主任黃老師，黃老師表示，這只是小芊與婆婆之間的糾紛，目前已解決；至于小芊在教室里使用手機一事，是因為老師沒來得及收走手機所致，之后黃老師掛斷了電話。

他山之石

上課期間

手機交由老師保管

學生在校園里能不能使用手機？該怎樣使用手機？對此，記者采訪了重慶市11中的老師。

“這是一個信息時代，想杜絕學生使用手機，肯定是不合時代潮流的。”11中校辦公室的譚主任表示，為引導學生，11中專門出臺了一個校園手機使用管理守則，規定學生在上課學習期間將手機交由班主任保管，而在離校期間或回到寢室休息熄燈前則可以使用手機。“我們首先要保護學生的合法權益，即使有學生違規，我們也是以教育談話為主，絕對不采用過激手段激發學生的逆反心理。”譚主任表示，手機并不是洪水猛獸，學生也應該與家長、親朋和外界保持聯系，“重點是讓學生養成良好的自律習慣”。

專家說法

引導孩子合理使用手機

重慶師范大學教育專家桂亞莉表示，如今不少家長將手機視為洪水猛獸，然而，簡單粗暴地禁止孩子使用手機卻往往激發其逆反心理。“每個孩子都是不一樣的，對于不同的孩子，要以差異化的引導方式監督其合理使用手機，減少手機成癮或使用不當引發的問題。”桂亞莉說。