如何在舊的工作中不斷發掘新的興奮點、增長點？新的工作有難度有距離，屈從于畏難情緒和職業惰性，得過且過，如何在新工作中毅然開拓找回奮斗的成就感和幸福感？這是每位領導干部經常面臨的問題。

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話中指出：“各級領導干部要加快知識更新、加強實踐鍛煉，使專業素養和工作能力跟上時代節拍，避免少知而迷、無知而亂，努力成為做好工作的行家里手。”無論是因倦怠而停滯不前，還是因困難而裹足不前，這兩種問題產生的根源，都是由于在“加快知識更新、加強實踐鍛煉”方面出了問題。

說到根子上，還是“知”的方面出了問題。有些人感覺自己對工作的掌握已經差不多了，好像周圍大家會的我也都會。殊不知，天外有天，人外有人，當前工作的先進經驗、前沿動態，很可能知之甚少。有些人年輕時還能刻苦鉆研，到了一定年紀過后就以領導干部自居，認為只要會管理就行，對于業務知識尤其是新業務知之甚少，卻仍然安之若素。這兩類人，前者可以歸入“少知”行列，后者可以歸入“無知”行列，習近平總書記指出“少知而迷、無知而亂”，絕非危言聳聽。

少知之人，滿足于一知半解，看似都知道一點，其實根底淺薄、胸無大略。應付日常程式化工作還問題不大，但是一旦情況發生變化，根基不牢、見識短淺的弊端就浮現出來，不僅無法正確解決問題，而且容易舉棋不定，迷失方向。無知之人，不僅無知，也不能辨識什么是真知，所以常常強不知以為知，在工作中表現為瞎指揮、亂指揮，其結果輕則事業受挫造成損失，重則分崩離析不可挽回。

“知”是一個大問題。革命先行者孫中山先生針對中國古代“非知之艱，行之惟艱”的觀念，提出了相反的命題“行之非艱，而知之惟艱”，希冀人們探索真知、由行致知、先知后行。而要解決好“知”的問題，探索“真知”，唯有加強學習。

領導干部通過學習探索“真知”，避免“少知”“無知”，一是要讀書致知，二是要實踐致知。通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領，關鍵是要愛讀書、勤讀書、會讀書。這些方面古今中外有許多經驗，善于吸取則能少走彎路。領導干部如果不加強實踐學習，知識就無法落到實處，思想就無法切身體會，能力就會打折扣。通過勤于實踐來增長見聞、增加體會、增強見識，關鍵是要向群眾學習，不斷學習新事物，跟上時代節拍。唯有將讀書致知和實踐致知結合起來，真正做到“讀萬卷書，行萬里路”，才能成為做好工作的行家里手，才能成為永遠引領風潮的時代先鋒。

（作者系北京師范大學文學院黨委副書記）