選擇做老師就是選擇了“冷板凳”，選擇做思想政治課老師面臨的挑戰就更多了，不少人知難而退，但廣東水利職業技術學院教師林冬妹堅持了下來。全國第二批獲得律師執業資格、第一批獲得稅務師資格，身處20世紀80年代市場大潮風起云涌的南粵大地，林冬妹卻從跨國公司辭職，回到了校園，當了一名思想政治課教師。近三十個年頭過去，林冬妹常對當年的同學和同事們說：“你們是物質上富有，我是精神上富有。”

剛站上思政課講臺，她并不適應。“兩腳都在發抖，四十多分鐘的課十幾分鐘就講完了。”為了能夠勝任教學，林冬妹堅持每天早晨收聽新聞、翻閱報刊、瀏覽網站，尋找能夠融入課堂的鮮活事例。有圖有真相，學生更容易理解集體主義精神，理解愛國主義的內涵。”慢慢地，“林老師的思政課”成了學生最喜歡的課程之一。

林冬妹說：“思政教育是一件很有成就感的事情，讓孩子們有理想、有信念、有正能量，幫助他們‘扣好人生的第一粒扣子’，是件幸福的工作。同學們認同我，我這個思政課老師就沒白做。”

2001年，林冬妹任班主任的第一個班畢業。教師節當天，50多個學生有49個回到母校看望她。13年后，這個班的同學們再次回校給林冬妹過生日。這份深厚的感情源于林冬妹對學生無微不至的關愛。在廣東水利職院，家境貧寒的農家子弟占了很大一部分，早些年，很多學生的生活費籌不齊。林冬妹最多時從家里拿出相當月工資20多倍的積蓄為孩子們墊補。“老寵著學生，要是不還怎么辦？”家人替她著急。“不還就算了，沒有這個錢他們完成不了學業。”林冬妹很堅定。

如今的林冬妹不光給學生開思政課、黨課、國家安全教育和法治教育課，還受聘為廣東省高校師資培訓中心崗前培訓教師，為全省100多所高校新任教師開設“高校教師職業道德素養”“高等教育法規”兩門課。“最忙的時候，40多場報告要連續講下來。走下臺，頭都是暈的。”一個樸素的想法支撐著林冬妹，“我們做的是塑造靈魂的工作，可不能誤人子弟。”（本報記者 劉博超 吳春燕）