多地取消職稱英語(yǔ)考試 專家：利于外語(yǔ)實(shí)用化

和較“小眾”的全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試不同，職稱英語(yǔ)考試所受的關(guān)注度更高，不過，該英語(yǔ)考試同樣也面臨著被取消的可能性。

在福建泉州的小學(xué)特級(jí)老師林平看來，英語(yǔ)職稱考試應(yīng)該要取消，對(duì)實(shí)際工作用處不大。她介紹，當(dāng)年為了評(píng)職稱，最終花了九牛二虎之力才通過英語(yǔ)職稱考試，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還花了不少錢。

取消職稱英語(yǔ)考試成了許多人的共識(shí)。今年3月中央出臺(tái)的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》中明確表示，突出用人主體在職稱評(píng)審中的主導(dǎo)作用，合理界定和下放職稱評(píng)審權(quán)限，推動(dòng)高校、科研院所和國(guó)有企業(yè)自主評(píng)審；對(duì)職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。

中新網(wǎng)記者注意到，目前，全國(guó)至少已有北京、廣東、河南、山東、江蘇等地出臺(tái)政策，取消了職稱外語(yǔ)考試的硬性要求，明確“職稱外語(yǔ)不作統(tǒng)一要求”或“職稱外語(yǔ)不作為職務(wù)評(píng)審的必要條件”。

有觀點(diǎn)指出，當(dāng)年把“英語(yǔ)能力”考核納入職稱考試，是因?yàn)椴煌娜藦氖虏煌墓ぷ鳎瑯?biāo)準(zhǔn)不好建立，于是采用英語(yǔ)考試統(tǒng)一考，既有難度，也有操作性。對(duì)此，熊丙奇分析，職稱英語(yǔ)考試是由行政主導(dǎo)，考過了才能評(píng)職稱，這并不合理。單位更應(yīng)該根據(jù)崗位要求，考核員工的實(shí)際工作能力。

時(shí)任人社部副部長(zhǎng)王曉初也曾表示，職稱外語(yǔ)改革一直在有序進(jìn)行，試點(diǎn)方向按不同專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行劃分，一些情況不可以免試，防止一刀切和形式主義。改革將讓職稱外語(yǔ)更實(shí)用，對(duì)實(shí)際工作有效。

英語(yǔ)四六級(jí)考試也應(yīng)走向社會(huì)化？

同樣，作為熱門英語(yǔ)考試之一的英語(yǔ)四六級(jí)考試，近年來也飽受爭(zhēng)議。“作弊問題”、“四六級(jí)考試與學(xué)位掛鉤”、“學(xué)生在乎證書而非能力”，四六級(jí)考試所衍生的諸多問題，也讓許多人呼吁其走向社會(huì)化，能像托福、雅思和GRE考試一樣，學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的需要去選擇。

有專家指出，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試在推動(dòng)和提高全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上曾經(jīng)發(fā)揮了重要的作用，但是，隨著社會(huì)、科技和教育的發(fā)展，它已經(jīng)無法滿足國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要，這一考試反而成為深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的阻力。

熊丙奇建議，英語(yǔ)四六級(jí)考試應(yīng)該走向社會(huì)化。他指出，作為考試總是出現(xiàn)作弊等丑聞，就說明現(xiàn)在的考試存在問題，在行政主導(dǎo)的原因下，沒有社會(huì)組織機(jī)構(gòu)參與，其考試質(zhì)量和考試公信力逐漸被削弱。