春節(jié)過(guò)去之后，擺在很多學(xué)生和家長(zhǎng)面前的問(wèn)題隨之而來(lái)，這就是一年一度的中高考。雖然現(xiàn)在離大考還有幾個(gè)月的時(shí)間，但是記者在沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心采訪時(shí)了解到，因?yàn)榭记敖箲]而來(lái)咨詢(xún)的患者已經(jīng)出現(xiàn)并逐漸增多。

沈陽(yáng)市精神衛(wèi)生中心、兒童青少年心理科主任王永柏告訴記者，來(lái)做咨詢(xún)的孩子，絕大多數(shù)都有家長(zhǎng)陪同。觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出現(xiàn)焦慮絕非偶然現(xiàn)象。它背后往往有家長(zhǎng)焦慮的影子。而且，有些家長(zhǎng)的焦慮要比孩子嚴(yán)重。對(duì)于這樣的家庭，治孩子先得治家長(zhǎng)，治家長(zhǎng)就是治孩子。

焦慮爸爸每晚陪學(xué)“不眨眼”

王永柏曾經(jīng)有一個(gè)焦慮癥患者王先生。病情一度好轉(zhuǎn)的他，在兒子上初三之后，幾乎每天晚上都要陪著孩子一起學(xué)習(xí)到深夜。而他陪伴的方法比較特別，就是坐在孩子身邊，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著孩子看。后來(lái)，王先生的兒子實(shí)在覺(jué)得有些受不了，就提出到家中客廳里學(xué)習(xí)，并拒絕爸爸在身邊“陪伴”。然而王先生依然“割舍不下”，只要客廳里孩子的臺(tái)燈不滅，他就在臥室里也點(diǎn)著燈。什么時(shí)候兒子睡了，他才睡。

一段時(shí)間之后，王先生出現(xiàn)了食欲下降，尿頻、胃脹和腹瀉等問(wèn)題，身為單位庫(kù)管的他經(jīng)常算錯(cuò)賬，工作能力也下降了。更主要的是，王先生的兒子學(xué)習(xí)成績(jī)不但沒(méi)上來(lái)，反而養(yǎng)成了晚歸的習(xí)慣，放學(xué)后先到同學(xué)家學(xué)到晚上10點(diǎn)，然后再回家睡覺(jué)。

專(zhuān)家解讀：這類(lèi)家長(zhǎng)屬于典型的焦慮狀態(tài)。這類(lèi)家長(zhǎng)的焦慮很容易感染給孩子，應(yīng)該及時(shí)接受心理疏導(dǎo)。