家長(zhǎng)質(zhì)疑學(xué)校性教育方式欠妥

網(wǎng)名為“新娘跟妝瑩子”的家長(zhǎng)發(fā)布微博稱，她女兒在家閱讀的性教育書籍名為《珍愛生命——小學(xué)生性健康教育讀本》二年級(jí)下冊(cè)，由劉文利主編，北京師范大學(xué)出版社出版。

該書第2頁(yè)“主題一 人的誕生”內(nèi)容中，包含了“爸爸媽媽相親相愛”、“爸爸的陰莖放入媽媽的陰道”、“爸爸的精子進(jìn)入媽媽的子宮”三個(gè)過(guò)程，并配有圖畫。在另一幅圖中，展示了兩個(gè)場(chǎng)景，其主旨為教育孩子防范性侵。

家長(zhǎng)稱，此前她并不知道學(xué)校將這本書發(fā)給女兒閱讀，直到近日她突然在家聽到女兒念出“陰莖”“陰道”等詞匯，自己“被嚇到了”。經(jīng)過(guò)了解，她才知道這是學(xué)校的“漂流書”，每個(gè)班輪著看。

該家長(zhǎng)聽到女兒讀時(shí)，并沒(méi)有責(zé)怪女兒，而是問(wèn)女兒“看懂了嗎？”女兒回答“看懂了。”

她表示，自己并非質(zhì)疑性教育讀本的內(nèi)容尺度，而是認(rèn)為學(xué)校直接將此書發(fā)給二年級(jí)學(xué)生閱讀不妥。

“我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)也很開放，并沒(méi)有覺得性教育不好。但是學(xué)校沒(méi)有告訴我們發(fā)了這樣的書，孩子只是當(dāng)一本課外讀物在家里很大聲地念：‘爸爸的陰莖放入媽媽的陰道’，作為家長(zhǎng)，我們是不是應(yīng)該被嚇到了？”

這位家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校發(fā)了這樣的書，應(yīng)該由統(tǒng)一的老師來(lái)為小朋友解讀。如果學(xué)校想要家長(zhǎng)教，也需要提前告訴家長(zhǎng)。“個(gè)人覺得由老師解釋一下書的內(nèi)容更為好一點(diǎn)，畢竟孩子才二年級(jí)。”

教育部門稱屬課外讀物 非教材

浙江省教育廳一位負(fù)責(zé)人昨日告訴記者，這部讀本并沒(méi)有作為教材在課堂上使用，而是作為課外讀物發(fā)放給學(xué)生自己閱讀。他表示，教材用書需要教育行政部門進(jìn)行審定后才能使用，對(duì)不同年級(jí)適用的教材都有嚴(yán)格的規(guī)定，但如果是課外讀物，就不需要這么嚴(yán)格。

針對(duì)家長(zhǎng)反映的該讀本內(nèi)容過(guò)于直白、超前的說(shuō)法，這位負(fù)責(zé)人表示，這部讀本屬于國(guó)家正規(guī)出版社出版的合法出版物，教育部門對(duì)這部書的內(nèi)容不好做評(píng)價(jià)，不過(guò)，既然這部讀本是由該領(lǐng)域?qū)＜揖帉懀瑢W(xué)校在選擇此類書籍作為課外讀物時(shí)應(yīng)該也做過(guò)遴選，內(nèi)容上應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。

這位負(fù)責(zé)人承認(rèn)，在沒(méi)有指導(dǎo)的情況下讓孩子直接閱讀性教育讀本確實(shí)欠妥，學(xué)校老師應(yīng)該盡到指導(dǎo)責(zé)任，幫助孩子正確理解書中的內(nèi)容。