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校園詩(shī)歌在沉寂中回暖:有詩(shī)社成員漲至百余人
乍暖還寒
“一下子很多詩(shī)人冒了出來(lái)?!?詩(shī)人肖水在新世紀(jì)之初驚訝地發(fā)現(xiàn)。
這和當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)的興起不無(wú)關(guān)系?!澳菚r(shí)詩(shī)歌寫(xiě)作是比較大眾的。一個(gè)寫(xiě)作者只需在論壇里貼出作品,若是有一定水平,很快就會(huì)為人所知、為人推崇,成為知名詩(shī)人。他們的文化程度、社會(huì)身份可能是你想象不到的?!睒s光啟說(shuō)。
但相較于網(wǎng)上的熱鬧,曾負(fù)盛名的復(fù)旦詩(shī)社卻庭院寂寂。
“據(jù)我所知,2003年時(shí)高校詩(shī)社幾乎都死掉了,當(dāng)時(shí)真正有活動(dòng)的只有北大和復(fù)旦。”肖水回憶,當(dāng)時(shí)的復(fù)旦詩(shī)社“彌漫著高傲的小資情懷”,也是奄奄一息,“沒(méi)有任何校園活動(dòng)”。
2004年,肖水到復(fù)旦大學(xué)讀研,在翻看詩(shī)社刊發(fā)的詩(shī)集時(shí)發(fā)現(xiàn),詩(shī)社成員中居然只有5個(gè)人的名字,包括他的,盡管他之前并沒(méi)加入過(guò)詩(shī)社。于是肖水給當(dāng)時(shí)的詩(shī)社社長(zhǎng)、大一學(xué)弟發(fā)了條短信,大意是“我來(lái)幫你吧”。學(xué)弟回復(fù)他,“你來(lái)做社長(zhǎng)吧”。
隔天,學(xué)弟就把一個(gè)塑料袋扔到了肖水面前,里面只有兩件東西:社團(tuán)管理?xiàng)l例和入社會(huì)員資料?!八f(shuō)‘你是社長(zhǎng)了’,于是我就成了社長(zhǎng)。”肖水說(shuō)。
在肖水的努力下,復(fù)旦詩(shī)社在2005年后漸漸有了些起色。
此時(shí)的武漢大學(xué)浪淘石文學(xué)社主要靠“傳幫帶”的形式維持,“社里每一屆都能出現(xiàn)至少一兩位優(yōu)秀的詩(shī)人,即使在我畢業(yè)后也是。”2008年入讀武漢大學(xué)中文系的詩(shī)人王家銘說(shuō)。
除王家銘,王磊、王琦、韓伯嘯、董金超等武漢大學(xué)校園詩(shī)人也給當(dāng)時(shí)已在武漢大學(xué)文學(xué)院任教的榮光啟留下了很深的印象,“他們比同齡人多了一份對(duì)人生的關(guān)切、對(duì)自我生命的審視和思慮。他們的寫(xiě)作傾向智性、抒情,追求技藝,文本多略帶晦澀,可以說(shuō)有一定的‘知識(shí)分子’特征。這不是他們故意效法什么陣營(yíng),而是他們的青春、學(xué)識(shí)和才氣使然?!?/p>
在榮光啟看來(lái),同時(shí)期的北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等高校的詩(shī)人,也多少帶有此種風(fēng)格?!拔艺J(rèn)為這是校園詩(shī)歌的優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在對(duì)詩(shī)藝的某種自覺(jué)”。
編輯:梁霄
關(guān)鍵詞:校園 詩(shī)歌 詩(shī)社成員
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