高考改變鄉村

“野菜小王子”的大夢想

上世紀90年代，高考采取統一考試的模式。每年有三四萬人在京參加高考。1996年7月7日，本報刊文，北大附中一名手腕骨折的考生，順利參加了高考。90年代高考語文作文題屢屢創新。1996年，高考語文作文題為考生提供了兩幅漫畫，要求配200字說明文，并展開600字議論。

相旭陽

一個農村娃，通過高考從黑龍江考到北京讀大學，畢業后去了延慶做村官，工作之余開始創業賣野菜，帶領村民就業增收。三年村官合同期滿后，他選擇續聘，和村民一起開發農家院，至今仍奮斗在基層。

今年28歲的大學生村官遲得雙說，高考是他人生的轉折點，基層農村太需要年輕人了，他想為農村做點事情。

選擇

畢業選擇做村官，因為有點家國情懷

遲得雙畢業于中央民族大學，從初中開始到大學，他一直是班長，大學期間還擔任學院團委副書記、學生會青年志愿者協會會長，組織能力較高、社會實踐經歷豐富。

2013年畢業季，拿到了法學和英語雙學位的遲得雙原本有機會做另一份更好的工作，但因為想去農村工作的愿望“非常迫切”，他最終選擇去延慶的劉斌堡鄉觀西溝村，成了一名大學生村官。

遲得雙知道這是出于熱愛。由于自己農村生活的經歷和受讀書時多位老師價值觀的影響，遲得雙笑言，他身上有一股家國情懷和赤子之心?！安贿^，現在可能更加現實，更接地氣了?！?/span>

2013年7月份，遲得雙正式入職上崗，成為劉斌堡鄉觀西溝村的大學生村官。初到觀西溝村，遲得雙感覺村民很友好，但村里的經濟條件比較薄弱。在努力適應新工作生活環境的同時，工作內容多少有些讓他不適應。

不過，遲得雙很快調整心態，逐漸適應了村官工作。他在工作之余，開始想著自己要為村里做些什么。那段時間，遲得雙經常會在下班后，去田間地頭挖野菜。逐漸地，遲得雙在挖野菜的興趣中，找到了方向和靈感。

有一次，中央民族大學韓小兵老師去鄉里和他見面，兩個人在挖野菜時，老師突然對他說，“你要真想干點兒事情，為何不結合山里的野菜發展一個產業，帶動村民們致富呢？”老師的這番話，對遲得雙而言是一劑強心針。此后，他開始了自己的創業計劃。