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“電競解說”竟然有了教材?!這課究竟咋上……
他告訴記者,自己的預設是將理論學習與實操性訓練分開。“比如上午是一定不能碰手機或者電腦的,一定要進行文化課理論的學習,然后下午再進行實操性訓練。游戲只是一個解說的對象,他們玩游戲應該從教學的角度來玩。游戲訓練,或更應稱之為電競對抗,最好是在模擬現實比賽的情況下進行。競技比賽只是一個對象,對此應配合管理、教練、解說、直播等部分進行,才能完成真正意義的教學實訓與市場需求的對接?!?/p>
資料圖:2016年,天津濱海新區第一屆“美域杯”電子競技“英雄聯盟”大賽舉行。 鐘欣 攝
被問及《電競解說概論》的推廣狀況,張越舟表示,目前已經有一些高校準備選用這本教材?!拔覀兯拇ㄟ@里大概有7、8所學校開設了這個專業,包括電子競技與管理專業中也有相關的課程,肯定會用到這本教材?!?/p>
他告訴記者,目前這本《電競解說概論》在川大教材系統中已訂售了近1000本。不過張越舟同時也直言,這本教材更大的市場可能會來自于網上自主直播的游戲主播。
張越舟覺得,電競產業未來仍將迅猛發展,而電競教育也將有很大的成長空間?!半姼偨逃谥袊艅倓偲鸩剑€需要更長的時間去發展?!彼f。(完)
編輯:周佳佳
關鍵詞:電競解說 教材