增強(qiáng)教育服務(wù)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的能力

在新時(shí)代統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的過程中,教育系統(tǒng)將擔(dān)負(fù)黨和人民交給的重要使命任務(wù)。黨的十九大報(bào)告明確提出:“黨政軍民學(xué),東西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”確定了新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位,對(duì)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)作出新的全面部署,對(duì)全面從嚴(yán)治黨提出了更高要求。教育系統(tǒng)將牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),自覺維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致,加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的基層組織建設(shè),堅(jiān)定自覺地把黨中央各項(xiàng)重大決策部署落到實(shí)處。

黨的十九大報(bào)告所部署的教育事業(yè),在中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局中,主要安排在社會(huì)建設(shè)部分,同時(shí)要求教育在其他建設(shè)領(lǐng)域找準(zhǔn)貢獻(xiàn)點(diǎn)和服務(wù)點(diǎn)。

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,在建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系,在人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長點(diǎn)、形成新動(dòng)能等方面,教育開發(fā)人力資源的長效作用將愈益顯現(xiàn)。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系,培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),職業(yè)教育和高等教育完全有條件積極參與。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,教育系統(tǒng)應(yīng)為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)形成全面開放新格局,也都需要教育系統(tǒng)創(chuàng)造性地發(fā)揮作用。

在社會(huì)主義政治建設(shè)中,深化依法治國實(shí)踐,推進(jìn)全民守法,加大全民普法力度,建設(shè)社會(huì)主義法治文化,教育系統(tǒng)應(yīng)在依法治教、依法辦學(xué)、依法治校的制度建設(shè)上先行,提高法治教育納入國民教育體系后的實(shí)效。隨著行政體制改革的深入,公辦學(xué)校在深化事業(yè)單位改革,強(qiáng)化公益屬性,推進(jìn)政事分開、事企分開、管辦分離等方面將邁上新的臺(tái)階,著力提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

在社會(huì)主義文化建設(shè)中,推進(jìn)馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化,建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài),推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想深入人心,教育系統(tǒng)應(yīng)學(xué)在前面、做在前面。高等學(xué)校將成為深化馬克思主義理論研究和建設(shè)、構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、建設(shè)中國特色新型智庫的骨干力量。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)思想道德建設(shè),教育系統(tǒng)將高度重視從娃娃抓起的要求。在推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、廣泛開展全民健身活動(dòng)、推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)方面,教育系統(tǒng)將是可以大有作為的基地。

在社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)中,大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn),鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),職業(yè)教育和高等教育將始終發(fā)揮生力軍作用。加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè),特別是健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老年人關(guān)愛服務(wù)體系,發(fā)展殘疾人事業(yè),教育系統(tǒng)可主動(dòng)發(fā)力。脫貧攻堅(jiān)注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合,重點(diǎn)攻克深度貧困地區(qū)脫貧任務(wù),都離不開與教育系統(tǒng)協(xié)同作戰(zhàn)。實(shí)施健康中國戰(zhàn)略,教育系統(tǒng)要積極參與全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè),深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)人口發(fā)展戰(zhàn)略研究。教育系統(tǒng)也要配合打造共建、共治、共享的社會(huì)治理格局。

在社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)中,人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的意識(shí),應(yīng)該幫助各級(jí)各類學(xué)校的師生員工自覺養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的生活方式。綠色學(xué)校同綠色家庭、綠色社區(qū)、綠色出行的創(chuàng)建行動(dòng)應(yīng)相互配合、相輔相成,共同把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略落到實(shí)處。這些都是教育現(xiàn)代化的重要使命任務(wù)。

“千里之行,始于足下。”黨的十九大繪制的新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化藍(lán)圖鼓舞人心,發(fā)出的向“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍號(hào)角催人奮進(jìn)。對(duì)比部分后發(fā)國家在工業(yè)化社會(huì)前后追趕先發(fā)國家的教育現(xiàn)代化路徑,中國教育現(xiàn)代化有所不同,主要瞄準(zhǔn)本國現(xiàn)代化,根本目的是為了促進(jìn)人的全面發(fā)展,最鮮明特征是中國特色社會(huì)主義教育制度下的現(xiàn)代化,而且要比國家現(xiàn)代化超前部署實(shí)施。我們深入貫徹黨的十九大精神,全面開啟新時(shí)代教育現(xiàn)代化新征程,主要靠中國人的力量辦好中國人自己的事情,同時(shí)也需借鑒各國教育現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)。新時(shí)代的中國教育將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、砥礪前行,闊步邁向教育強(qiáng)國,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢筑牢根基。