人民政協(xié)網(wǎng)北京8月28日電 8月27日，全國(guó)政協(xié)委員唐江澎在全國(guó)政協(xié)十三屆常委會(huì)第八次會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)接受人民政協(xié)報(bào)·人民政協(xié)網(wǎng)記者專訪時(shí)，圍繞本次會(huì)議“辦好人民滿意的教育”議題，提出建議。

唐江澎認(rèn)為，在教育領(lǐng)域，出現(xiàn)了一種“超級(jí)中學(xué)野蠻生長(zhǎng)”的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為三個(gè)特征，第一，以掐尖為基本手段來(lái)聚集優(yōu)質(zhì)生源；第二，以清華北大的升學(xué)率為主要標(biāo)志來(lái)打造學(xué)校品牌。第三，以強(qiáng)化應(yīng)試教育的內(nèi)容為主要教學(xué)方式。

如何改變這種現(xiàn)狀？

唐江澎建議，一要涵養(yǎng)教育生態(tài)。建立以縣域?yàn)橹鞯恼猩w制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)大學(xué)招生指標(biāo)普遍化分配，化解頂尖大學(xué)招生指標(biāo)集中在少數(shù)超級(jí)中學(xué)的現(xiàn)象；二是建立正確的考試評(píng)價(jià)機(jī)制。建議集國(guó)家之力，匯聚最優(yōu)秀的人才來(lái)研究命題，推動(dòng)考試評(píng)價(jià)改革，而不是僅僅研究教育改革；三是建立雙向互通、平等發(fā)展的教育體系。職業(yè)教育要得到根本性發(fā)展，必須建立分類的教育體系，而不是分層的教育體系。只有這樣，才能在教育領(lǐng)域更好地實(shí)施因材施教。

在唐江澎看來(lái)，教育改革不能都建立在讓人們轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，如果教育發(fā)展的路徑暢通了，教育改革自然而然就實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目的。