習(xí)近平總書記2018年在全國(guó)教育大會(huì)上，站在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，對(duì)新時(shí)代教育工作作出重大部署——教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。作為全球最大教育體系的中國(guó)教育，不僅關(guān)乎14億人的美好生活，同時(shí)關(guān)乎中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，關(guān)乎中華文明的浩蕩進(jìn)程。

今天，讓我們將鏡頭聚焦在一位職業(yè)教育學(xué)校開拓者——山西運(yùn)城市政協(xié)委員、運(yùn)城龍翔高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)陶小翠這里，了解這位時(shí)刻以辦人民滿意的職業(yè)教育為己任，孜孜不倦的“職教狂人”、熱忱履職的政協(xié)委員。是他們，正在用智慧和汗水，鋪就了新時(shí)代的教育長(zhǎng)征路。

不忘初心，愈挫愈奮

“我出生于農(nóng)村，成長(zhǎng)于農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村孩子懷有特殊的感情。我開辦技工學(xué)校的初衷樸實(shí)而堅(jiān)定——即，‘為改變農(nóng)村孩子無(wú)技術(shù)、薪酬低、走不出大山、養(yǎng)不起家庭的現(xiàn)實(shí)’”。接受記者采訪時(shí)，陶小翠侃侃而談。

做教育難，做民辦教育更難，作民辦職業(yè)教育難上加難。起步開辦民辦職業(yè)教育的陶小翠自籌資金找校址、建校舍、購(gòu)設(shè)備、請(qǐng)教師……，2007年，陶小翠領(lǐng)辦的學(xué)校與天津兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，創(chuàng)下首年招收650名學(xué)生的佳績(jī)。2008年，經(jīng)過(guò)一次次艱苦卓絕，一個(gè)個(gè)不眠之夜，一次次殫精竭慮的努力，龍翔高級(jí)技工學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。

十年艱辛，嶄露鋒芒

十余年來(lái)，在陶小翠的帶領(lǐng)下，龍翔一路披荊斬棘，在發(fā)展中創(chuàng)新，在積淀中執(zhí)著。從建校初期租賃房屋到擁有4個(gè)校區(qū)，從兩個(gè)系5個(gè)專業(yè)到4個(gè)系5個(gè)部、25個(gè)精品專業(yè)、23個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)基地和1個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)鑒定所。辦學(xué)規(guī)模快速增長(zhǎng)，在校生人數(shù)從最初的幾百名一舉攀升到6000多名，承載著山西運(yùn)城中職“在校生規(guī)模第一校”的美譽(yù)。

她關(guān)愛學(xué)生，體恤職工。對(duì)經(jīng)歷重大災(zāi)害、家庭危困的學(xué)生免除住宿、用餐費(fèi)用，累計(jì)資助各類家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生135人，發(fā)放資助學(xué)費(fèi)10余萬(wàn)元，確保了每一名學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)。每年組織師生進(jìn)行捐助，創(chuàng)設(shè)“龍翔愛心教育基金”，用于救助上不起學(xué)的孩子。每次捐助，她總是第一個(gè)捐款，十一年來(lái)，共累計(jì)捐助13次、15萬(wàn)元之多。陶小翠認(rèn)為，作為一名基層政協(xié)委員，理應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為孩子們鋪好求學(xué)路上的基石，讓貧困學(xué)子感受到求學(xué)路上的溫暖。遇到職工及其家屬生病，她總是親自去探望，代表學(xué)校給予職工暖暖的關(guān)愛。她多次組織師生走進(jìn)敬老院，踐行德孝文化，為孤寡老人送去禮品和祝福，孩子們的陪伴讓老人們更多感受的是家的溫暖。配合脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃整體安排，她積極參加教育扶貧活動(dòng)，憑借集團(tuán)短期培訓(xùn)資源，在全民技能提升工程招標(biāo)中脫穎而出，用實(shí)力為政府擔(dān)當(dāng)。她注重傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)，多次舉辦《弟子規(guī)》講評(píng)大賽、家長(zhǎng)課堂、排練傳統(tǒng)文化節(jié)目等，學(xué)校制作了傳統(tǒng)文化光盤、家和萬(wàn)事興宣傳冊(cè)，每年向社會(huì)發(fā)放5000份，倡導(dǎo)和諧社會(huì)，高揚(yáng)品德風(fēng)帆。

她改革創(chuàng)新，以人為本。創(chuàng)立龍翔“君子工匠育人模式”，通過(guò)學(xué)校、家庭、企業(yè)三方合力，助推學(xué)生成型、成熟、成人、成事、成才、成功的“六成”教育學(xué)分制體系，讓孩子們更好的揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課程、進(jìn)品行，創(chuàng)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題學(xué)校、創(chuàng)辦運(yùn)城市傳統(tǒng)文化道德大講堂、創(chuàng)立“君子工匠”的“三進(jìn)、三創(chuàng)”工程，讓孩子們樹立正確的三觀，上進(jìn)有為。通過(guò)“下午四點(diǎn)半”育人模式，開設(shè)選修課和第二課堂特色課程，提高學(xué)生的智商、情商和德商，讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我檢測(cè)和自我認(rèn)識(shí)。“君子工匠育人模式”運(yùn)行后，合格畢業(yè)的學(xué)生會(huì)額外獲得“君子工匠”證書，增強(qiáng)職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

她重視人才，關(guān)注就業(yè)。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家參加到學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)之中，并外聘能工巧匠、技術(shù)能手參與專業(yè)理論教學(xué)或?qū)I(yè)技能指導(dǎo)，學(xué)校專業(yè)建設(shè)檔次得以很大提升，技能教學(xué)力量不斷壯大。在學(xué)生的培養(yǎng)中，針對(duì)中職教育的獨(dú)特性，在“招進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，她更注重“送出去”，學(xué)校先后與上海景格科技、華唐科技、大運(yùn)、達(dá)內(nèi)、吉利等十多家企業(yè)進(jìn)行深度校企合作，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生95%對(duì)口就業(yè)，迄今為止，龍翔輸送畢業(yè)生近3萬(wàn)余名，讓孩子們真正成為“家庭的致富能手”。同時(shí)，學(xué)校注重成人培訓(xùn)，組織相應(yīng)的培訓(xùn)班，參與培訓(xùn)人數(shù)年平均在3000余人次。

2010年以來(lái)，運(yùn)城市舉辦了九屆技能大賽，龍翔高標(biāo)準(zhǔn)承辦了其中的六屆，獲得了運(yùn)城市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆焙汀巴怀鲐暙I(xiàn)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

全心職教，成績(jī)斐然

陶小翠不斷學(xué)習(xí)，不停充電，思路總是走在發(fā)展的前端，憑借著自己對(duì)職教事業(yè)的癡狂，帶領(lǐng)著龍翔走出了一個(gè)又一個(gè)輝煌。

2018年是龍翔大刀闊斧改革的一年。結(jié)合目前運(yùn)城發(fā)展及教育的現(xiàn)狀，8月，龍翔高中成立，開辟了山西省職普融通的先例。11月，運(yùn)城市鹽湖區(qū)人民政府與學(xué)校簽署委托辦學(xué)協(xié)議，龍翔受托管理鹽湖區(qū)職教中心，在保持“學(xué)校國(guó)有性質(zhì)不變，教師公辦身份不變，政府財(cái)政保障不變”的基礎(chǔ)上，利用學(xué)校的辦學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施，按照“所有權(quán)和辦學(xué)權(quán)分離、產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)分離、舉辦者和辦學(xué)者分離”的“三分離”原則，政府與民辦學(xué)校以“國(guó)有民營(yíng)公助”模式合作舉辦鹽湖區(qū)職業(yè)教育中心，龍翔以自己的實(shí)力為政府做了擔(dān)當(dāng)。這一職教辦學(xué)體制的重大改革，得到省市各級(jí)教育主管部門的肯定。陶小翠說(shuō)：今后五年內(nèi)，我們將進(jìn)一步深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，竭力將鹽湖職教中心建成全市一流、全省先進(jìn)、全國(guó)有一定影響的現(xiàn)代化職教中心。2018年11月下旬，深圳前瞻公司進(jìn)駐龍翔教育集團(tuán)，著手開展股改事宜，讓龍翔真正成為惠及學(xué)子、惠及員工的平臺(tái)；2019年，由龍翔牽頭打造的運(yùn)城市首家教育綜合體---“三晉好課堂樂(lè)學(xué)廣場(chǎng)”全新面世，18000㎡的矩陣空間，主要面向0-18歲孩子，設(shè)置了文化輔導(dǎo)、科學(xué)創(chuàng)新、藝術(shù)體驗(yàn)、體育訓(xùn)練、競(jìng)技表演、傳統(tǒng)文化、親子活動(dòng)、共享空間八大版塊，圍繞“有趣、開心、收獲”的核心教育觀，提供多元化教育服務(wù)。龍翔實(shí)驗(yàn)中學(xué)的問(wèn)世，彌補(bǔ)了龍翔教育普通教育的空白，開辦具有品質(zhì)的高中是陶小翠的初衷，更是運(yùn)城教育發(fā)展的需要，證明：實(shí)驗(yàn)高中首屆招生便出奇制勝，開學(xué)近兩個(gè)月，以其規(guī)范的管理和高質(zhì)量的教學(xué)贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

立足教育，積極履職

參政議政，建言獻(xiàn)策是政協(xié)委員的神圣職責(zé)。做為一名市政協(xié)委員，積極參加教育界的調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合調(diào)研結(jié)果，圍繞社會(huì)的焦點(diǎn)和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)教育問(wèn)題，先后撰寫提案10余份。2019年在運(yùn)城市政協(xié)四屆五次會(huì)議上提交的《關(guān)于優(yōu)化運(yùn)城市中職學(xué)校布局結(jié)構(gòu)的建議》，得到市、區(qū)兩級(jí)教育部門的高度重視，為運(yùn)城市教育系統(tǒng)“規(guī)范辦學(xué)年”的有效落實(shí)提供了良好建議。通過(guò)參政議政，切實(shí)履責(zé)，助力運(yùn)城職教在山西省提質(zhì)增效，更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

在陶小翠的帶領(lǐng)下，龍翔一路走來(lái)，先后榮獲市級(jí)行業(yè)標(biāo)兵、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑹〖?jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)職業(yè)教育百?gòu)?qiáng)校、山西省管理五星級(jí)學(xué)校、山西省中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項(xiàng)目建設(shè)單位，在運(yùn)城中職教育中獨(dú)樹一幟，是運(yùn)城中職教育名副其實(shí)的品牌校。陶小翠本人也先后榮獲運(yùn)城市愛崗敬業(yè)勞動(dòng)模范、改革開放40年民辦教育杰出敬業(yè)者，山西省勞動(dòng)模范等稱號(hào)。

中流擊楫，方能行遠(yuǎn)。陶小翠始終相信，憑借著自己的不懈付出和堅(jiān)韌毅力，憑借著龍翔“一群人、一條心、一輩子、一件事”的堅(jiān)強(qiáng)信念，定能創(chuàng)辦出中職院校的標(biāo)桿，造福河?xùn)|大地一方父老！