王陽(yáng)明說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”意味著只有“說(shuō)法”沒(méi)有“做法”，那是“知”之功夫未到，“知”之有始未成，尚未達(dá)到“知行合一”的境界。

觀察生活，發(fā)現(xiàn)一知半解、有始無(wú)成、只有“說(shuō)法”沒(méi)有“做法”的事兒隨處可見(jiàn)，自己也經(jīng)歷其中。如同“咣當(dāng)”落下一只鞋子，常常讓樓下期待另一只失眠到天明。

做單位一把手時(shí)，信心滿滿提出“學(xué)習(xí)組織，和諧集體，研究單位，服務(wù)團(tuán)隊(duì)”“四型局室”建設(shè)目標(biāo)，自感理念不錯(cuò)、字句工整、大家認(rèn)同，看上去很美，但如何做到？犯難。“安以動(dòng)之徐生”的功夫還是欠缺。

之后，找來(lái)“抓手”，把“說(shuō)法”變成“做法”，輪子轉(zhuǎn)了起來(lái)，另一只鞋子也安然落下。

“四型局室”的四個(gè)“抓手”:

“學(xué)習(xí)組織”——“每周一測(cè)一學(xué)”。通過(guò)對(duì)本職工作“應(yīng)知應(yīng)會(huì)應(yīng)記”內(nèi)容的閉卷測(cè)試，壓實(shí)壓緊了每周的學(xué)習(xí)任務(wù)和節(jié)奏。

“和諧集體”——“每人一條”。通過(guò)全局人人對(duì)人人一條優(yōu)點(diǎn)、一條缺點(diǎn)的提出，坦誠(chéng)批評(píng)成為團(tuán)結(jié)的利器，真摯贊揚(yáng)成為思齊的目標(biāo)。

“研究單位”——“每月一研”。通過(guò)提前做出計(jì)劃，使每人都成為某月局室研討會(huì)的主角，其研究問(wèn)題的動(dòng)力、壓力和效果明顯改變。

“服務(wù)團(tuán)隊(duì)”——“每仗一評(píng)”。通過(guò)對(duì)每次重要會(huì)議活動(dòng)組織服務(wù)工作的認(rèn)真總結(jié)講評(píng)，形成了服務(wù)團(tuán)隊(duì)要提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量體現(xiàn)在服務(wù)規(guī)范、服務(wù)規(guī)范形成于“每仗一評(píng)”的閉環(huán)優(yōu)化機(jī)制。

有了“抓手”，使“說(shuō)法”變成“做法”，才感到有始有成的充實(shí)，感到“知行合一”的快樂(lè)。

（作者系全國(guó)政協(xié)民族和宗教委員會(huì)駐會(huì)副主任）