“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程,涉及資金投入和安全使用、食品安全和營養(yǎng)要素配伍、餐食制備和飲食習(xí)慣、部門協(xié)同和社會(huì)參與。各個(gè)地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)、地理、民族文化、生活習(xí)慣等的不同,在計(jì)劃實(shí)施過程中也存在著一定的異同。根據(jù)教育部的介紹,計(jì)劃整體運(yùn)行良好,未出現(xiàn)重大的食品安全和資金安全問題。但此項(xiàng)功在當(dāng)代、惠及長遠(yuǎn)的民生工程的宣傳工作略顯薄弱。對(duì)此,建議:

一、 開展多形式的成效宣傳活動(dòng)。建議由教育部門牽頭,聘請(qǐng)專業(yè)隊(duì)伍制作記錄或科教片,系統(tǒng)地介紹計(jì)劃的產(chǎn)生、實(shí)施、成效和對(duì)中華民族長遠(yuǎn)的影響。讓曾經(jīng)受益和正在受益的孩子們和家長,每日為孩子提供餐飲的食堂工作人員,基層落實(shí)計(jì)劃的老師和干部們走上前臺(tái),以多種方式發(fā)出心聲,說出感想。同時(shí),營養(yǎng)專業(yè)隊(duì)伍、教育專業(yè)隊(duì)伍也可配合開展相關(guān)的科學(xué)普及和科學(xué)促進(jìn)活動(dòng)。

二、 積極開展?fàn)I養(yǎng)改善機(jī)關(guān)的科學(xué)研究工作。計(jì)劃的實(shí)施涉及政策制定、行政管理、資金管理和使用、食品安全、營養(yǎng)要素配伍、兒童生理和心理指標(biāo)改善、學(xué)習(xí)能力和成績影響、教師負(fù)擔(dān)和心理改變、家庭負(fù)擔(dān)影響和改善、社會(huì)效應(yīng)等諸多方面,產(chǎn)生出了大量的數(shù)據(jù)。建議設(shè)立專項(xiàng)研究計(jì)劃,開展嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究,獲得更為詳盡可信的科學(xué)數(shù)據(jù)和結(jié)論,并以科學(xué)論文和研究報(bào)告的形式在國內(nèi)國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表,為計(jì)劃的進(jìn)一步實(shí)施、調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。